宿迁经贸高等职业技术学校

美术设计与制作（动漫设计方向）

实施性教学计划

美术设计专业教研室

二〇一〇年八月

一、招生对象与学制

招生对象：初中毕业生

学制：三年

二、培养目标与就业前景

1．培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，与我国动漫产业发展要求相适应的、具有专业知识和比较熟练的职业技能，掌握二维、三维动漫游戏设计与制作等技能，掌握动画及影视中后期制作及合成技术，具有较好的艺术素养并运用计算机动画技术进行动漫游戏创作的、能够胜任动漫中期制作相应岗位要求的初级应用型技术人才。

2．就业前景

本专业毕业生主要面向数码信息公司、媒体、文化企业、通讯科技公司、动漫设计公司、影视公司、广告公司、游戏开发公司等从事动漫游戏中后期设计与制作工作。三、人才培养规格及适应的岗位群

三、知识、技能和能力

（一）知识结构与要求

1．知识结构

（1）熟悉国际及我国有关行业动态；

（2）具有科学的世界观、人生观；

（3）熟练掌握美术基础知识、美学基础和造型艺术理论知识；

（4）掌握动画、游戏、影视艺术的基础理论；

（5）掌握色彩理论和配色技法；

（6）掌握线条在速写中的重要作用与审美法则；

（7）掌握构图的一般规律，平面设计的形态构合与组织形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动等理论知识；

（8）掌握立体思维的基本概念，形式美的原理与法则；

（9）掌握动漫游戏艺术的基本元素和基本理论；

（10）掌握人的运动规律（走路、跑步、其他动作）、动物的基本运动规律（四足动物、飞行类动物、鱼类动物、爬行类动物、昆虫类动物）、自然现象的运动规律（风、水、闪电、火、烟和爆炸、云），以及动画中的特殊运动技巧。

（11）掌握动画片和游戏设计制作的工艺流程，掌握动画片和游戏设计制作的基本知识及动画的学习方法。

2．能力结构

（1）掌握素描规律和方法,具有较强的造型能力和审美水平；

（2）把握动画掌握素描规律和方法,具有较强的造型能力和审美水平；

（3）具有运用色彩去表现设计者的设计构想，恰当地运用色彩去体现动画角色的形象特征，合理地配置场景的能力；

（4）具有对人体的迅速捕捉造型能力；

（5）掌握用笔方法并具有一定的线描能力,掌握墨与色的关系及运用能力,具有艺术鉴赏能力和艺术修养及基本创作能力；

（6）具有分析色彩的相貌、明度、纯度等的面积对比状态的能力；

（7）具备相应的平面设计能力；

（8）掌握WINDOWS操作系统的使用，具有使用常见工具软件的能力；

（9）熟练掌握设计软件的核心内容和使用技巧，具有实际操作能力；

（10）具有综合文本、图像、声音、视频等生成简单的多媒体动画的能力；

（11）掌握各种动画技法，具有动漫游戏角色设计的能力；

（12）具有运用软件对视频、声音、动画、图片、文本进行编辑加工，并最终生成电影文件的能力。

3．素质结构

（1）具备应有的个人修养及道德素质和开拓创新能力；

（2）具备应有的文化素质，掌握一定的基本文化科学知识；

（3）具有较强的信息沟通能力，具备一定的计算机操作水平；初步掌握一门外语；

（4）具有健康的体魄，美的心灵，并有一定的美学知识和健康的审美观，对自然、社会和艺术的美具有一定的鉴赏力。

（二）相关专业技能考核及职业资格证书

本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。

1．普通话二等乙级

3．国家英语一级

2．计算机系统操作员中级

3．国家信息产业部CEAC联合认证职业认证动漫设计师证书。

四、主要课程设置和教学要求

（一）公共基础课程

1．德育

中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

2．体育

通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和4

娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

3．语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

4．数学

根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。

5．英语

从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。

6．计算机应用基础

本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

（二）专业基础课程

1．素描基础

掌握素描的基本方法，学会观察、表现、构想的协调性，培养造型能力和艺术素养。

2．解剖学

在了解正常人体解剖学的基础上掌握人体的外形结构、形体比例、动态表情规律等基本知识。

3．透视学

了解透视学的基本概念，掌握平视透视、倾斜透视、曲线透视、阴影透视和人物透视的基础原理及制图法。掌握网格透视技法、轴测图法等透视运用方法。

4．色彩基础

掌握色彩的三要素，色彩对比知识。培养学生色彩运用表现能力，提高学生的艺术素养。

5．动画/漫画概论

了解中外动漫发展史，卡通动漫、动画概念，掌握动画制作基础流程，培养从事创作设计的职业能力。

6．平面设计（op）（游戏原画设计）

掌握平面设计的基本方法，以及运用op软件进行平面设计的操作技能，掌握游戏原画设计的一般规律和游戏原画的设计方法。

7．动漫设计基础（基础角色数字编导）

理解动漫的概念，掌握动漫造型表现的一般特征，动漫造型的基础元素，色彩语言设计及主体造型等基础知识。

（三）专业核心课

1．剧本创作

掌握动画剧本、动画人物、动画故事构思特性等动画剧作的基础知识。

2．动画运动规律

通过大量的直观的图片，视频文件演示及实操训练作业，掌握影6

视动画时间与预期要达到的效果的技能和方法。

3．分镜头脚本

掌握根据解说词和电视文学脚本设计相应画面，配置音东音响，把握片子的节奏和风格等技能和方法。

4．网页动画

掌握FLASHM_的基本操作知识，掌握和应用FLASHM_的功能及用法。

5．游戏制作概论（游戏体系架构）

掌握游戏设计框架、条件、流程和规则以及各类游戏的特点和各种互动表现手法等基本知识和技能。

6．3DMA_游戏设计

掌握3D的基础知识，流程控制语句、动画、用脚本创建的界面、宏脚本、插件脚本、在实际工具面板中添加的脚本、数组和集合、Active_控制的基础知识和操作技巧。

7．MAYA游戏造型设计

掌握基础动画、编辑器动画、角色动画以及综合动画的基本知识和操作技能。

五、教学进程表、课时及学分分配表

六、实践教学安排及要求

实践教学分为军训、公益劳动、实验、实习四个方面。

1．军训:安排在第一学期，30学时，1学分。

2．公益劳动:安排在第1-4学期共120学时，共4个学分。其中每学期30学时，1个学分。要求学生参加学校安排的公益劳动，培养劳动观念和优良的工作作风。

3．实验：课程实验与课程理论教学应有机地结合在一起，通过实验使学生掌握科学的实验方法，形成严谨的工作态度，加深对理论知识的理解，初步具备一定的设计分析能力。

七、毕业条件

1．取得170学分。

2．思想品德考核合格。

3．计算机应用能力达到全国计算机等级考试一级水平，取得计算机一级B证书。

4．取得下列计算机软件认证证书和职业资格证书中任意一个：

（1）op认证证书

（2）3DSMA_认证证书

（3）MAYA认证证书

（4）动漫设计师证书

八、教学计划编制说明

本专业教学计划的制订是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，根据市场所需人才的知识结构而制定。

1．在培养规格方面

（1）强调学生必须具备正确的世界观、价值观，具有社会公德和职业道德，具有团结协作精神。

（2）明确指出学生毕业后主要面向利用计算机进行动漫游戏任务造型设计与制作、动漫游戏场景设计等领域。

2．在能力开发方面

将学生的能力开发分为“基本素质能力”、“计算机应用能力”、“专业技术基础能力”、“专业实践技能”等几个方面，充分体现了教学内容的层次性。

3．在教学内容和课程设置方面

（1）在教学内容和课程设置上，按照能力开发模块，每个模块由相应的课程组成，完成相应的能力培养要求。

（2）在思想教育上，强调对学生正确的人生观、道德观、法制观和就业观的培养，强化学生的社会公德。培养学生的团队意识，使学生树立产品质量第一的思想，爱岗敬业，具有良好的职业道德

（3）在基础课程设置上，注重时代性、开放性、科学性、遵循以人为本的原则。

（4）在专业课程设置上，强调实用性、专业性、先进性，突出中职特点，注重学生创新精神、实践能力、综合素质和人文素质的培养，以基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较高为特点，重新构建理论教学体系，加强实践教学。

（5）在实践性教学方面，使学生获得必须基本技能，提高学生实际工作能力的关键所在，计划中从以下方面进行：入学教育、军训、运动会、公益劳动、社会调查、小组活动、专业课程实训、毕业设计、顶岗实习、各类考证的培训等等。

（6）主要课程内容及要求

对于主要课程计划和教学设计，应突出实训、实习课，注重理论联系实际，培养了学生的动手能力、创新能力。

九、教材使用说明

本专业使用所有教材均是根据国家教育部规定的中职使用教材，符合行业标准与培养目标要求，做到了联系实际，强化应用，适应行业技术发展，体现教育的先进性和前瞻性，在教材中注意突出本专业领域的新知识、新技术、新软件。