关于制约教学组织形式的因素，学界主要有这样两种看法：
1、教学组织形式随着社会政治经济和科学文化的发展，以及对人才要求的提高而不断发展和改进；
2、教学组织形式决定于教学任务和内容，并为完成特定的教学任务服务。
第一种看法是从教学组织形式的历史变革的角度思考而得出的，第二种看法则着眼于教学组织形式的选择 和采用。应该说，从这两个角度来论述和探讨各有其意义，问题是讨论怎样能更全面、更深入。
关于制约教学组织形式的因素，学界主要有这样两种看法：
1、教学组织形式随着社会政治经济和科学文化的发展，以及对人才要求的提高而不断发展和改进；
2、教学组织形式决定于教学任务和内容，并为完成特定的教学任务服务。
第一种看法是从教学组织形式的历史变革的角度思考而得出的，第二种看法则着眼于教学组织形式的选择 和采用。应该说，从这两个角度来论述和探讨各有其意义，问题是讨论怎样能更全面、更深入。