1、充分发挥艺术作品的效能。儿童的思维具体形象，用抽象的首先概念难以掌握，利用幼儿最喜爱的艺术形象教育孩子作用相当大。
2、掌握好教育的时机。时机是指进行活动或生活过程中具有时间性的有利机会，对儿童教育也有个时机问题。
3、潜移默化的暗示法。通过暗示手段，使幼儿在道德认识，情感意志，行为等方面都得到发展。
4、积极诱导法。教育孩子的方法有许多种，需要家长开动脑筋，从中选出促进孩子主动发展的一种。
5、因势利导法。就是根据孩子原有的表现，诱导孩子明辨是非，形成良好的品德。
1、充分发挥艺术作品的效能。儿童的思维具体形象，用抽象的首先概念难以掌握，利用幼儿最喜爱的艺术形象教育孩子作用相当大。
2、掌握好教育的时机。时机是指进行活动或生活过程中具有时间性的有利机会，对儿童教育也有个时机问题。
3、潜移默化的暗示法。通过暗示手段，使幼儿在道德认识，情感意志，行为等方面都得到发展。
4、积极诱导法。教育孩子的方法有许多种，需要家长开动脑筋，从中选出促进孩子主动发展的一种。
5、因势利导法。就是根据孩子原有的表现，诱导孩子明辨是非，形成良好的品德。