现在把拉布拉多当宠物来喂养的人并不少，不过拉布拉多经常被当成警犬来使用，它的嗅觉是很灵敏的，那要如何训练拉布拉多嗅觉呢?其实方法还是很简单的，就是通过固定的命令，然后利用诱导的方式去训练它，只要养成条件反射就算是训练成功了。

拉布拉多可爱吧?现在养这种狗的人是很多的，不过它还有一个种作用就是作为警犬去训练，它的嗅觉很灵敏，在找东西的时候是很厉害的。那如何训练拉布拉多嗅觉呢?今天我们就和大家介绍下日常养狗的时候训练其秀觉的方式，就算没有警犬厉害，但是找个东西还是可以的。

一、嗅源的训练

想要让拉布拉多通过味道去找东西，那就需要先让其知道嗅源是什么东西，知道嗅了这种东西之后要做什么。在最开始的时候可以拿一个有味道的东西对其说嗅嗅，同时搭配固定的手势。当然在做这一步的时候要让其充分的理解你的意思，让其对这个味道产生兴奋。在训练的时候可以用诱导的方法去训练。

把几个它不经常接触的东西放在不同的位置，然后牵着它去其中一个物品处说出嗅嗅的命令，在其做出对应的反应之后给予奖励，当然这个训练过程是需要重复训练的。

二、嗅觉寻物

在其掌握了嗅嗅的口令和手势之后就可以开启下一阶段的训练了，找几个干净的和其要找的东西没有任何味道一样的东西做配物，然后用训练员经常使用的物品开始训练，间隔嗅源不要太远，然后对其发出嗅嗅的命令之后引诱其去找东西，当其找到对应东西的时候对其说好或是其他的奖励。

在找到物品之后训练员可以要求其把东西捡回来，在捡回来之后可以对其给予一定的奖励。当然这个训练的过程同样是需要重复训练的，要其达到条件反射就可以完成训练了。

以上就是今天和大家说的如何训练拉布拉多嗅觉训练的相关内容了，这种狗的嗅觉是很灵敏的，所以它也经常被当成警犬来训练，用来找人或是找物，当然训练的过程是比较繁琐的，在这个过程中训练员是需要有足够的耐心的，当然如果不是用于警用，只是日常使用，那在训练的时候要求就不用那么严格。

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怎么教拉布拉多犬找回东西

【找东西训练】宠物犬可以被训练成寻找不同物体的好帮手。经训练的犬可以在家帮主人拿拖鞋、报纸；可以帮喜欢打猎的朋友搜寻猎物；可以帮助警方搜索罪犯和赃物；可以帮军方寻找地雷和爆炸物；甚至可以在用常规的检验手段则难以发现的情况下，帮助医生从多份血样中挑出肿瘤患者的血样。用于寻物的犬必须具备以下基本条件：个性相对；具有好奇心；喜欢运动。由此看来，较合适的是那些大、中型的犬，尤其是嗅觉灵敏的各种猎犬类。你的犬是否能够成为出色的寻物犬，还要看它的天赋：是否天生就喜欢探索。有些犬嗅觉虽然不错，但不喜欢找东西游戏的就不要勉强。看看你的犬在平时是否爱乱叼东西，遛犬时是否总是跑在前面，如果在未经训练的情况下，是否喜欢追逐活动的玩具。如果回答是肯定的，那么你就可以对它进行下一步的训练了。万能的搜寻犬是不存在的，一般情况下，它们只能对某些东西的气味感到兴奋，所以你在训练前就要确定一个目标，下面以取报纸和找人为例，说明一下训练的方法。【接物训练】这是一种人、犬互动游戏，可以在较小的空间内使犬来回跑动，达到锻炼的效果，特别适合在雨雪天气不便外出时替代户外运动。训练时选择安静无干扰的地方，手持一件大小合适的玩具（既不能让犬误吞，又要保证它能衔得动，如小橡皮球、塑料飞盘等）在犬的面前晃动，在确信已经引起它的注意后向外抛出，通常情况下，犬会本能地扑向该物体，在犬跑过去的时候，你发出“去”的口令。如果犬衔住物体，你要跑过去从其口中将东西拿下来，同时发出“拿来”的口令，并予以夸奖；如果犬不肯松口，千万不要硬从它的嘴里抢夺过来，而是可以用美食跟它交换，口令依然是“拿来”，不要说“松口”之类容易混淆的词语；如果犬处在玩耍的兴奋状态，即使给食也不肯松口，那你就该先让犬坐下或趴下，以降低它的兴奋度，然后再设法将其口中的东西取下，取下东西的同时发出“拿来”的口令。有些犬会不愿意去衔取物体，那可能是它的兴奋性未被激发出来，可以用手上的物体轻轻地、快速地挑逗、刺激它，吸引它去咬住。一旦咬住，你就立刻松手，对它进行和夸奖，尽量让它多衔住一会儿，如果它自动吐出物体，则立刻停止奖励。我不太赞成在犬不情愿的情况下将不可食的东西强行塞进它的口中，那样会使犬感到畏惧和厌恶，反而不愿主动地衔取。要鼓励犬主动地咬住物体，道具可以选择能够弹跳、滚动的移动物品，诱导其捕食活动物体的本能。在基本掌握衔取与吐出的动作要领后，可以逐渐增加难度，让犬跑过去衔回你指定的东西。训练时把东西抛出去，鼓励它在东西尚未停止运动时就接住，看到它咬住东西后不要让它有玩耍的时间，立刻唤它的名字，多数情况下它会叼着嘴里的东西跑过来，你只需把东西接过来并给予奖励就可以了。整个动作要一气呵成，让犬觉得是一个动作而不是分开的两个动作；如果唤回得不及时，犬在衔住物品后不久就会分散注意力，容易丢下物品或就地玩弄物品，那样就给取回东西带来困难。如果犬能顺利地接住物体，但唤回时总是先把口中的东西吐出，然后再跑回来，那就不要给赏，暗示它再跑过去把东西捡起来，或者重复抛出东西后命令它去取的动作，直到它明白只有把东西带回才会有赏。在整个训练过程中，及时和准确的命令是至关重要的，要让犬对命令形成条件反射：只有在发出指令后才能去衔东西，而且衔住的东西必须取回才有赏。如果其中有一个环节不准确，就不能得到奖赏，否则会引发犬喜欢乱咬东西和自行其事的坏习惯。训练有素的宠物犬能按主人的要求取回美味的食品，而不会在路上就把“目标”消灭。训练到高级的阶段，你可以让犬记住几样你希望它帮你叼的东西的发音，例如“拖鞋”、“扇子”、“打火机”、“钥匙”等等，以后你只要坐着发出那样的口令，犬就会把相应的物体叼来给你，凭着嗅觉，你并不需要告诉它东西在哪儿，它依然能找到。能做到这一点的犬并不少，用来训练成帮助卧床病人的工作犬都有这样的能力。

怎样训练狗狗找东西

问题一：怎么训练狗狗找东西？？？？？训犬系列：衔取

一、目的衔取是训练鉴别，追踪，搜索等科目的重要基础，通过训练使犬养成根据指挥将物品衔交给犬主的能力，要求犬的衔取欲要强，寻物积极，不破坏衔取物品，衔取的主要非条件***是物品的诱导。

二、口令“衔”，“吐”。

三、手势右手指向犬所要衔的物品。

四、训练方法和步骤

第一步：使犬对“衔”，“吐”的口令及手势建立条件反射。

方法一：在清静环境内，选用犬感兴趣又易衔又有犬主气味的物品，持于右手，对犬发出“衔”，“吐”的口令，接着将所持物品在犬面前摇晃，并重复“衔”的口令，如犬在口令和物品的引诱下衔往物品时，即用“好”的口令和抚拍予以奖励。让犬稍侯片刻即发出“吐”的口令，犬主将物品接下，对犬奖励。在每次训练中重复2～3遍，当犬能衔吐物品后，应逐渐减去摇晃物品的引诱动作，使犬完全根据口令衔，吐物品。

方法二：让犬坐于犬主左侧，右手持衔物，发出“衔”的口令，左手轻轻扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下腭。同时发出“衔”和“好”的口令，并用左手抚拍犬的头部，当犬有吐物品的表现时，应重复“衔”的口令并轻托下颚，训练初期，犬能衔往几秒钟，即可发出“吐”的口令，将物品取出，对犬进行抚拍和食物奖励。按上述方法反复训练。当犬能根据口令衔，吐物品。即可转入下一步训练。

第二步：培养犬衔取抛出去和送出去的物品的能力。

方法一：即抛物衔取的训练方法，犬主牵犬坐于左侧，当犬的面把物品抛至10M左右的地方，待物品停落并使犬注意后，发出口令和手势，令犬前去衔取，如犬不去则应引犬前往，并重复口令和手势。当犬前去衔住物品后即发出“来”的口令，令犬衔来，并以“好”的口令鼓励犬，随后令犬吐出物品，再给予抚拍奖励。犬若未等下口令就急于去衔，则要加以控制，等犬安静后再下口令让它去衔。一定要使犬形成根据指挥去衔取的条件反射。犬不仅要能兴奋而迅速地去衔取，还必须顺利地衔回来靠左侧坐好吐交物品。犬若衔而不来，则应用牵引绳纠正。抛物衔取应先近后远，逐步延长距离至30M。

方法二：即送物衔取的训练方法，先令犬坐延缓，犬主将物品送至10M左右能看见的地面上，再回到犬的右侧，指挥犬前去衔取。如犬将物品衔回，应及时以“好”的口令或抚拍奖励，并让犬坐于左侧，然后发出“吐”的口令，将物品接下，再加以奖励。犬如不去衔取应引导前去，如犬衔而不走，应用诱导或使用训练绳来纠正。

第三步：培养犬进行鉴别式和隐蔽式衔取的能力。

方法一：即鉴别式衔取训练方法，犬主事先准备三、四件不附有人体气味的干净物品，将物品摆放在平坦而清洁的地面上，然后牵犬到距离摆放物品3M处令犬坐下，当着犬面将附有犬主本人气味的物品放到其它物品中去，然后令犬去衔。当犬能逐个嗅认将犬主物品衔回来，应立即“好”的口令鼓励犬，然后令犬靠犬主左侧坐下，吐出物品，再给予抚拍，给食奖励。如犬错衔物品，犬主应让犬吐掉，再指引犬重新嗅认。如此反复训练，犬就能以鉴别的形式正确地衔取所求物，对衔取兴奋性较低犬，可采取将衔取物品抛入鉴别形式中的方法进行训练，对兴奋高而嗅认不好的犬，可带绳牵引训练。

方法二：即隐蔽式衔取训练方法，犬主将犬牵到事先选好的训练地点，令犬坐下或将犬拴好。犬主手持衔物，在犬眼前摇晃数下，引犬注意后迅速离去，将物品送到30M以外的地方隐蔽起来，并用脚踏几下，按原路返回，令犬衔取。如果犬能通过嗅寻衔回物品，则令犬吐出物品，并给予奖励。如犬找不到......>>

问题二：怎么训练狗狗找东西捡东西给主人方法准备个宠物用的玩具球扔出去后狗狗会本能的去追等他衔到后跟他说XX把球给我给你好吃的（平时的零食）如果没反映多叫几次他的名字之后等他跑过来自然会闻手里的吃的这是告诉他“把球给我给你奖励”你把手深出去接他的球他做到了要夸他表扬他并给他吃的作为奖励（注意不要太多一点点就可）之后反复几次他就明白了其他动作都如此主要是要有耐心配合食物诱导就好。到时候你说什么他就懂了

问题三：如何教狗狗闻气味找东西一、目的要求

通过本科目的训练，使犬养成根据犬主的指挥和附予嗅源的气味，在地面上寻找与嗅源气味相同的迹线，并沿着这一迹线进行追踪和获得与嗅源气味相同的物品或人的能力。追踪训练必须在犬具备了“嗅嗅源”和“衔取”科目能力的基础上进行。

二、口令“嗅嗅”，“踪”。

三、手势右手食指指向嗅源处或迹线。

四、训练方法和步骤

第一步：培养犬根据口令，能积极向下嗅认，对主人的迹线气味进行追踪的能力。

方法：犬主将犬带到比较清静的训练地点，使犬游散和熟悉环境，然后将犬拴好，用能引起犬兴奋的物品逗引犬，当犬有获取物品的表现时，犬主就离开犬，顺着风向以抢步的方法走路，构成一条长达30M～50M的弧形迹线，将物品放在迹线终点的地面上，然后再沿着原线返回，以加浓迹线气味。接着将犬带到离迹线50CM处，左手牵短训练绳，右手指向起点嗅源，用普通音调发出“嗅嗅”的口令，当犬积极嗅认起点嗅源时，要及时发出“好”的口令奖励，同时用右手食指指向迹线，发出“踪”的口令，并继续指着迹线使犬向前嗅认，一直逗引犬沿迹线嗅到终点。在追踪途中，应间歇地重复“踪”的口令，当犬发现物品并能主动衔取时，应及时予以抚拍奖励，并将物品接过来再抛出去让犬衔到，以提高犬的兴奋性，为加速这一基础能力的养成，可据犬的兴奋程度，在同一训练时间内，按照上述方法重复训练几次。

当犬经过若干次的训练，能主动兴奋地根据迹线气味追踪时，即可减少或取消用物品逗引的手段，适当放长训练绳加以控制，并将复线改为单线，其迹线的长度也可用时长时短交替的方法，逐渐长到500M左右，并增加迹线的弯度与角度。当迹线延长200M以上时，应在迹线中途增放1～2个遗留物品，如果犬已能兴奋地沿着迹线正确地追踪时，可将训练绳的长度再适当放长，直至拖在地上，以发挥犬追踪的能力，并进一步使犬的能力和训练环境条件逐渐复杂化。

其方法和要求如下：

1、培养犬区别迹线的能力。在追踪进程中，开始犬是在主人迹线上追，如果突然脱离主人迹线向其它方向追去，这就是上了线。此时训练员不应急于约束犬，让犬发挥区别气味的能力，犬若不能正确区别而沿着线继续追下去，这时则应及时唤犬名字，令犬回来，重新附与溴源气味或迹线气味，并收短追踪绳适当控制，不使犬脱线太远。如果犬能地对主人气味反应并重新上线追踪，应以“好”的口令及时奖励，以提高犬的区别能力。

2、培养犬能继续中断迹线的能力。为了培养犬在追踪迹线气味发生中断时，能根据口令兴奋地搜寻迹线并继续追踪的能力，训练员可利用有壕沟，河流和公路等环境布设迹线，在意使迹线气味中断。

当犬追到迹线中断处时，要防止其东跑西窜，而应首先引导犬沿壕沟，河流，公路一侧的右方向积极追寻，犬若不能很快地自动接线时，训练员应带犬通过中断处，在距离迹线稍远的地方，令犬继续搜寻迹线，当犬发现迹线后，及时以“好”的口令奖励，并使其继续追至终点。

3、培养犬追踪陈旧迹线的能力。这一训练要在犬能联系迹线气味，并能积极向下嗅认的基础上进行，迹线延长的时间不能开始就要求很高，最好先从30秒开始，并在走线时使步子慢一些，气味大一些，当犬能顺利地追踪时，逐渐将迹线遗留时间延长，应防止直线上升，有长有短，难易结合，在犬的基础能力比较稳定的情况下，有计划地进行一次大幅度提高。例如：把迹线的遗留时间在原有基础上延长一倍，也有一定效果。但不论成功与否，在下次的训练中都应把条件降低下来。

通过第一步骤各项能力复杂化内容的分别训练，在犬形成较好的基础能力后，要求犬达到在比较清静的环境条件下，能根据口令和嗅源气味，兴奋而顺利地追踪500M，......>>

问题四：如何教狗狗找东西说一个最简单的方法在你家狗狗在它窝里玩它或其他它喜欢的东西时你去拿取来扔出去狗狗只要玩性正浓这时它的反应就会是跑去把玩具叼回来继续玩这时候你马上给它喜欢的零食反复几次它就会形成条件反射顺便一提还不到两个月的狗狗就开始训练有点早了哦狗狗的黄金训练期从三个月开始一直到半岁并且每天的训练时间不宜超过十五分钟最好每天集中在同一时间段进行训练最后希望你家狗狗茁壮成长早日学成

之前我学习的教程你可以看看，个人觉得还不错比较全面。

希望对你能有所帮助。

问题五：怎么训练小狗用气味找东西？先从它喜欢吃的食物入手，把它喜欢吃的食物让它吻一下，然后让它看着你藏起来，让它找。找到后你再放另外一个地方，前几次不要离开它的视线，后面你就随便放了，只要不是放在真空箱里，它都能找到。这跟狗的智商没关系，就看它饿的程度了，望采纳！

问题六：怎样训练狗找东西？用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1―2米远，立即发出“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前欲衔取时，再重复发出“衔”的口令，如犬衔住物品，应给予“好”的口令和奖励，让犬口衔片刻(30秒钟左右)，即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给予食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。

问题七：训练狗找东西怎么训练狗闻气味找东西你好。

首先，你要给狗狗嗅一嗅，你让狗狗要找的东西。

然后，你对狗狗下令；让它去找就可以了。

狗狗嗅觉非常灵敏，它一定会记住嗅过东西的味道，肯定会找到的。

希望帮到你，祝你愉快！

问题八：怎样训狗狗找东西?训练狗狗最主要的是耐心，一个动作要教上很长的时间，而切要不断的复习，记得最好当狗狗做对了的时候要记得奖励它（平常的就行了）。如果还不会的话可以到网上找一些视频，给狗狗看。

问题九：怎样训练狗狗顺着足迹找东西一般的不论是狗还是人都不能完全看到水泥地上的一溜完整的足迹，要是说气味什么的还是可以的

问题十：狗狗怎么训练它才会搜索（找东西？）拿点吃的每天重复一个动作它做了再给它吃那样它就会记得了

拉布拉多咋样训练

养小狗的同志最头疼的大概莫过于精疲力竭地回到家的时候，迎接你的不仅有小狗的热烈欢迎，还有这里一堆那里一滩的排泄物和一屋子的异味。

首先要明确，做为狗的天性，他是不愿意在自己的窝附近方便的。同时，狗会通过嗅觉找到经常方便的地方并把它固定下来。所以随着年龄的增长，活动范围的扩大，他会逐渐在远离自己窝的地方找一个相对固定的地点方便。有两个办法，一是在家里固定一个地点让狗狗方便，二是不允许狗狗在家里方便。前者狗狗随时可以解决问题，但家里总是或多或少的有一点异味；后者则不论刮风下雨，每天必须带狗狗出去遛两次以上，但家里会更清洁。

小狗一个月大的时候就可以开始训练了，小狗学会定点方便是很快的，只要你在最初的几天里有耐心，一般都可以成功。定点的地方有很多，有人是指定在厕所的下水道，有人用宠物店买的狗厕所，有人用报纸，放在离小狗的窝远一点的地方。我觉得报纸不够吸水，所以一直用尿不湿，每天换一次就行了，也很方便。最开始的时候可以用报纸或者尿不湿沾一点小狗的尿，或者擦擦小狗的屁屁，然后放在固定的地点，小狗会自己找有味道的地方方便的。如果他不会找，你就要注意观察。小狗在方便前总会有一些固定的动作，比如低着头在一个小范围里反复闻，来回走，转圈等等，一发现这种动作，就把他抱到指定的地点让他方便，在他方便完了以后夸夸他，让他知道他做对了。正常的小狗的生活应该是比较有规律的，吃完了饭，或者睡醒了觉，都会想去方便的，注意观察这个规律也会帮助你知道小狗什么时候会想方便了。

如果想让小狗习惯在外面上厕所的话，大体上应该从4-5个月大的时候开始。在此之前，小狗神经和肌肉发育还不充分，很难在家里憋住，教育他也很难记住。最开始一天要带他出去4-5次，也就是在小狗平时上厕所的时间要带他出去，让他在外面方便。而如果他在家里方便了，就要在现场教育他，让他知道你不高兴了，同时要把现场擦干净，不要留下味道，可以用84消毒液之类的反复擦，把味道去掉。随着狗狗越来越习惯在外面上厕所，带他出去的次数也可以逐步减少，但最终不能少于一天两次。

1．爱犬受训的最佳年龄是6个月或者更大一些，当然，不能大到它走不动道的时候。

2．最关键的是要打好基础，先进行随行、坐下等服从训练，爱犬习惯了听您的指示，以后您对它的其他指示，聪明的它自然也能很好地掌握。

3．循序渐进，尽量把步骤拆细，逐步学习，每次爱犬成功做到一个动作，都要给予鼓励，以及多次重复训练至熟练为止。

4．绝不能打爱犬，您要以指令进行训练，给予指令时声调要像小的时候您的父母对您那样严肃，而给予鼓励时声调则要温柔，就像您长大了谈对象那会儿。

5．要注意让爱犬休息，您觉得疲倦还知道买点儿保健品补补，它可没有，也没必要，您的爱犬每个动作每天最多训练15分钟，不然它就会厌烦和疲倦。

6．如果您很有钱，又找到一个很好的收费驯犬学校，把爱犬送到那儿去学习，那么，当它回到家时，您一定要督促及协助爱犬复习它所学的课程，这样才能使爱犬成为学校最优秀的学员。

训练计划

最开始的训练：(比如说50-60天的幼犬)

让他在同时与兄弟姐妹玩的阶段也已经开始了跟人的接触；

让他知道他所住的地方；

用名字或者口哨等叫他；

让他知道“非”的命令的含义；

练习使用“卧”和“去”这两个命令；

让他知道并且能够保持室内清洁；

练习命令“衔”。

第二步(比如说90到120天的幼犬)：

训练口令“非”“回窝”“卧”；

进行强制性呼叫训练；

适应牵引带；

追踪训练“踪”；

加强“衔回”训练；

进行“吠叫”训练-“叫”、“非”；

进一步训练：

随行训练，练习“靠”；

训练“坐”；

练习“来”；

加强“卧”“去”训练；

学习命令“定”；

上面这些关于服从的训练，对于新手来说如果每天和犬在一起训练1小时的话，在一个月之内应该能见到很好的效果。

这一个月可以这么开始：(每一行表示一天)

训练用牵引带，早上10分钟左右，下午或者傍晚10分钟左右；

带着牵引带来进行“坐”、“来”的训练，早晚各15分钟；

带着牵引带来进行“坐”、“来”、“卧”的训练，早晚各20分钟；

带着牵引带来进行“坐”、“来”、“卧”、“定”的训练，早晚各20分钟；

然后用6-7天的时间，每天在室外带着牵引带，让犬在离开一定距离之外练习“坐”；然后练习“来”，把犬叫到身边，并等1-2分钟；然后让他练习“卧”，并走到他前面发出“定”的命令，围着他走，让犬等30分钟。这个训练早上晚上各半小时。

到容易使犬注意力分散的地方，带着牵引带练习“坐”、“来”、“定”。早晚各30分钟。

下面一周左右时间进行带着牵引带的随行训练。经常改变速度或者方向。同时这几天也要注意“坐”、“卧”、“来”的练习。早晚各30分钟。

然后用一周左右的时间强化前面的训练成果，不允许犬出错误。“坐”的姿势要标准，动作要迅速。“来”尽量多次练习，用声音或者哨交替练习。在各种情况下练习“卧”，比如说近距离、远距离、有牵引带和没有牵引带的情况下，并且用声音、哨和手势等不同方式练习。“定”的训练这时候如果需要的话可以用挽具。早晚各30分钟。

下面一周就要在有变化的前提下强化前面的训练。“卧”要在更远的距离和各种条件下进行；“定”要在看不见他的情况下保持5分钟。不停重复前面所学到的命令；“来”要用声音和哨交替练习。

这样一个月左右过去，犬应该已经会了不少的基本功课。

下一个月的训练计划内容主要是：

“快”；

不用牵引带的“靠”；

加强一下命令“去”；

学习命令“继续”；

训练“搜”和“停”；

训练“跳”和“回来”；

拒食训练。

这第二个月分四周来计划：

第一周，带牵引带进行跳跃训练；在没有牵引带的情况下，练习“去”、“定”、“停”；每天都要训练衔取、拒食、吠叫、攀登等，还需要每天的散步，最好每天训练30分钟到1个小时。

第二周，与第一周大体相同，关键要注意纠正错误。这周的重点是反复练习衔取训练。每天训练结束让他自由奔跑。

第三周，训练项目相同，但是不停变化训练地点，而且口令也交替变换。衔取训练应该不会再出错误。

第四周，每天换地点，延长训练时间。衔取训练彻底过关。

这时候的犬在各个训练项目中都基础很扎实了，可以看出来他的专长，如果还需要继续训练的话，就选择适合他的专长的训练项目继续深入训练。

如果作为护卫犬的话，还需要的训练有：

扑咬训练；

守护物品，“看着”；

攻击训练，“袭”、“放”；

控制逃跑者的训练；

等等

当然还有许多专业训练，那就看训练者的目的了。

养狗的十点建议把狗儿当做人的伙伴和朋友，才能耐心地饲养、护理和调教它。不能对它喜怒无常，忽冷忽热。狗儿不具备人的智力，不能进行逻辑思维，不懂人的语言，狗儿只能通过记忆来进行学习。因此，在训练时也要有耐心，要反复重复一个口令或一个手势，以逐步帮助其建立起某种行为习惯，不能操之过急，要求太高。人和狗感情上的联系是人和狗共同生活结为伴侣的前提条件。因此，主人与狗要多接触，对它多关心爱护，要友好相待。在同人的接触中，狗的好学程度，适应能力是有差异的。因此，要注意不同情况区别对待，不能抛弃和落后者。在饲养过程中，必须研究，了解所养狗的素质、特性、习性，以便根据其特点并按照人的需要来发展和塑造它。在同狗打交道时，人绝不能丧失自我克制。谅解、耐心和爱应该贯彻始终。失去理智，打狗狗，对于2一个狗的训养者来说是最不可取的做法。狗即使犯了错误，惩罚也要适当。否则不仅会废掉一条好狗，失去了养狗的意义，而且也不符合动物保护的有关规定。对狗儿切不可过分溺爱，注意不要偏食，应经常进行适当的户外运动，当狗犯了错误要给予适当的惩罚，这都是对狗的爱护。对狗的奖励和惩罚要适当、适时。赏罚得当并且适时，对训练和塑造狗都会事半功倍。狗是跑走型动物，它喜欢和需要运动，以保持身体健康和狗的天性，决不可长期关在屋里或圈在活动范围有限的栏里。在选择狗并将狗带回家之前，要准备好犬舍及其它养狗用具。最好还要先学习和了解一些有关狗儿的饲养管理方面的知识。

训练手段!!!

训练手段。

（1）强迫：

是训练员使用机械刺激和口令（威胁音调），迫使犬准确而顺利地作出某种相应

动作的一种手段。是通过使用强机械刺激强化口令来实现的，具有“整形”作用，通常

称为强迫训练法。

强迫通常在下列情况下采用：

〈1〉基础科目（个别科目除外）训练初期，通过机械刺激结合口令，手势，在迫使犬

作出相应的动作的前提下，建立口令，手势的条件反射（其刺激强度是中等的，口令是

普通音调）。

〈2〉在犬对口令，手势建立条件反射之后，因外界因素干扰，犬不能顺利按口令，手

势作出动作时，利用强的机械刺激来强化口令（威胁音调），使犬形成强制性的条件反

射。

注意事项：

[1]强迫要及时，适度。即一出现犬不执行口令，手势的苗头，立即进行强迫刺激

。否则会养成犬动作迟缓，甚至有令不行的毛病。只有强迫适当，才能达到目的，并能

有效地防止犬对训练员产生惧怕的后果。

[2]强迫应与奖励相结合。奖励可以缓解因强迫给犬造成的神经系统的紧张状态，

可以转变因强迫而导致犬兴奋和抑制过程的急剧冲突，所出现的惶惑，呆滞，抑制等现

象，还可增进人犬亲和。因此，强迫之后，不给犬及时正确地奖励是不行的。

[3]应根据犬的神经类型分别对待。各类型犬的抗刺激能力各不相同。能忍受强刺

激的犬，刺激的强度可大一些。忍受刺激能力小的犬，其刺激强度应当小。同时，还要

根据犬当时所受外界影响等情况灵活掌握。在训练中应对犬细致观察，对于因犬体内部

刺激及健康原因而影响执行动作，应进行散放或治疗，不应施行强迫。

[4]根据训练科目分别对待。因各科目训练内容不同，使用强迫的范围及其要求有

所不同。如基础科目的训练就需要较多的使用强迫，且效果显著。而在使用科目训练中

，则需要很慎重地施以相应的刺激，不能滥施强迫。

（2）诱导：

是指训练员采取足以能诱使犬产生某种活动的影响手段或在自然条件下利用犬自

发性的一定动作，通过与口令，手势的结合使用，用以建立某种科目的条件反射或增强