与母亲的情感高峰相对，孩子是混沌茫然地走进这个世界的。他们在一阵不舒服的挤压后，爆发出畅快的呼吸，这呼吸就是哭声。哲学家认为这哭声是孩子对这不幸世界的愤怒，心理学家认为这哭声是首次面临世界问题感到束手无策而产生的自卑感的表现，但没有一个母亲会这么想问题。在母亲听来，孩子的哭声是生命力的胜利，是美好前程的召唤，令她惊喜和感动。母亲会在一百个啼哭的婴儿声音中，本能地辨出自己孩子的哭声。母亲能听出自己孩子独特的音质，听出孩子用哭表达的需求。

很快，母亲便被孩子的哭声揪心。母爱的直觉使母亲很容易领会孩子的需要。但孩子会用无明显理由的哭闹使父母束手无策，这时，母亲焦虑着想平息孩子的哭声，拍拍抱抱，哼哼歌谣。母亲的努力往往使孩子更加烦躁，孩子用长长的、颤抖的声音哭个不停，甚至哭得喘不过气来，小脸憋得通红。“孩子到底怎么啦？”父母为孩子的哭万分紧张。父母想尽一切办法哄孩子，但都不起作用。父母会突然感到自己很无能，心情也随之变坏。“别哭了！别哭了!”他们不耐烦地冲着孩子大声嚷嚷，最后忍不住发脾气或者用行动来发泄心中的不快。孩子不停的哭闹会刺激父母的神经，使他们失去自制力。有不少父母因为孩子的哭而感觉生活一团糟，因而争吵甚至分手。其实，哭是孩子的表达方式，理解了孩子的哭声，父母的对策就有效得多了。

孩子的哭声表明孩子在气质方面有所不同。有些孩子在哭声中表明他对新环境的适应能力很差，他经常处于紧张状态下，对父母依赖多：有些孩子则是固执的性格，不达目的决不罢休；有些孩子则比较随和，别的声音和色彩能很快分散他的注意力：有些孩子比较胆怯，一惊吓，便哭个没完没了……孩子的气质可以通过哭声的节奏、对新环境的反应的快慢表现出来。

孩子还会因为感到疲倦而哭，感到烦恼时也哭，感到激动时也要哭，为引起别人的注意也要哭，锻炼身体还是要哭。哭是孩子全部的表达方式，他用哭来发号施令，每当孩子哭的时候，就是在向父母诉说什么：

“我饿了”——哭声开始声音高，渐渐微弱，最后完全停止。过一会儿又从头开始，哭声比第一次更高，一遍又一遍，直到父母理解并给她喂食为止。

“我不舒服”——哭声断断续续，连哭带啜泣，总也止不住。

“我肚子疼”——爆发性大哭，音调极高。哭时面部发青，双眉紧凑。越疼，哭声越尖越长。

“我生气了”——大哭而无泪，忽然终止。

“我烦极了”——哭声短，有气无力，伴随身体扭动。

“我累了”——长哭不止，声不高，多在睡觉前哭。

“我需要运动”——声音清脆响亮，忽然中止，不流泪，干嚎一通。

有一类哭声则是病理性的：孩子患脑炎、脑膜炎时，哭声尖利；患肠痉挛时，哭声是阵发性的；碰到孩子胳膊或腿，孩子就大哭，则可能是骨折。

孩子在一个时期没完没了地哭，可能是由于孩子的神经系统和消化系统没有完全成熟的缘故，父母要有耐心忍受孩子的哭声。再过几个月，他就不会这样哭了。

任何时候孩子哭总是有膘因的，孩子一哭，父母便要分析：

●是正常啼哭，还是非正常啼哭。

●用什么方法来减少孩子的啼哭。

●不要对孩子的哭大发雷霆。

●不要为孩子的哭而焦虑。

●不要孩子一哭就以为是自己的过错。