对课的网络解释是：对课1.旧时学习词句和准备做诗的一组练习，如：老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。

对课的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释    【点此查看对课详细内容】

对课duìkè。(1)旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如:老师说“雨”，学生对“风”;老师说“桃红”，学生对“柳绿”。对课[duìkè]⒈旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如：老师说“雨”，学生对“风”；老师说“桃红”，学生对“柳绿”英supplytheantithesistoagivenphrase;

二、引证解释

⒈旧时私塾中的一种功课，即对对子。引《西湖二集·愚郡守玉殿生春》：“那时方会得对课，你道他对的课是怎么样妙的？李先生道：‘一双征雁向南飞。’赵雄对道：‘两隻烧鹅朝北走。’”蔡元培《我在教育界的经验》：“对课与现在的造句法相近。大约由一字到四字，先生出上联，学生想出下联来。不但名词要对名词，静词要对静词，动词要对动词；而且每一种词里面，又要取其品性相近的。例如先生出一山字，是名词，就要用海字或水字来对他，因为都是地理的名词。”鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“对课也渐渐地加上去，从三言到五言，终于到七言。”

三、综合释义

旧时私塾中的一种功课，即对对子。《西湖二集·愚郡守玉殿生春》：“那时方会得对课，你道他对的课是怎么样妙的？李先生道：‘一双征雁向南飞。’赵雄对道：‘两隻烧鹅朝北走。’”蔡元培《我在教育界的经验》：“对课与现在的造句法相近。大约由一字到四字，先生出上联，学生想出下联来。不但名词要对名词，静词要对静词，动词要对动词；而且每一种词里面，又要取其品性相近的。例如先生出一山字，是名词，就要用海字或水字来对他，因为都是地理的名词。”鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“对课也渐渐地加上去，从三言到五言，终于到七言。”对课[duìkè]旧时私塾中的一种功课，即对对子。大约由一字到四字，先生出上联，学生想出下联来。鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“对课也渐渐地加上去，从三言到五言，终于到七言。

四、汉语大词典

旧时私塾中的一种功课，即对对子。《西湖二集·愚郡守玉殿生春》：“那时方会得对课，你道他对的课是怎么样妙的？李先生道：‘一双征雁向南飞。’赵雄对道：‘两只烧鹅朝北走。’”蔡元培《我在教育界的经验》：“对课与现在的造句法相近。大约由一字到四字，先生出上联，学生想出下联来。不但名词要对名词，静词要对静词，动词要对动词；而且每一种词里面，又要取其品性相近的。例如先生出一山字，是名词，就要用海字或水字来对他，因为都是地理的名词。”鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“对课也渐渐地加上去，从三言到五言，终于到七言。”

五、关于对课的成语

课语讹言  循名课实  课嘴撩牙  日程月课  日省月课  芈叔课最

六、关于对课的词语

课语讹言  循名课实  课嘴撩牙  日程月课  日省月课  芈叔课最

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