美育的相关词语是：作育人材、果行育德、仰事俯育。

美育的拼音是：měiyù。注音是：ㄇㄟˇㄩˋ。词性是：名词。结构是：美(上下结构)育(上下结构)。

美育的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、引证解释    【点此查看美育详细内容】

⒈以培养审美的能力、美的情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。引蔡元培《以美育代宗教说》：“专尚陶养感情之术，则莫如舍宗教而易以纯粹之美育。”

二、网络解释

美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。

三、综合释义

将美学的理论应用在教育中，以启发美的兴趣，美化人生的教育活动。蔡元培《以美育代宗教说》：“专尚陶养感情之术，则莫如舍宗教而易以纯粹之美育。”

四、国语辞典

将美学的理论应用在教育中，以启发美的兴趣，美化人生的教育活动。包括了美术、音乐、文学、舞蹈等。其目的在陶冶性情、充实人生、变化气质，及启发高尚思想。与德、智、体、群并称「五育」。美育[měiyù]⒈将美学的理论应用在教育中，以启发美的兴趣，美化人生的教育活动。包括了美术、音乐、文学、舞蹈等。其目的在陶冶性情、充实人生、变化气质，及启发高尚思想。与德、智、体、群并称「五育」。德语ästhetische,künstlerischeBildung,Erziehung(S)​

五、关于美育的造句

1、音乐审美教育早在两千多年以前就受到中国儒家的重视，认为音乐美育除了培养人格，还可以淳化社会风气、和谐社会。

2、无论中国还是西方，美育的实践以及关于美育的思想和学说，都可以说古已有之，源远流长。

3、在当今以人为本及构建和谐社会的时代语境中，朱光潜前期的美育思想具有广阔的阐释空间。

4、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。

5、作为美育课的理论实施者，应自觉地把美渗透在整个素质教育过程中。

6、把美育特别提出来，与体智德并为。

六、关于美育的英语

aestheticeducation

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