根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，语文课程教育教学目标分为三个学段，可以从纵向和横向两个角度来看：就目标设计的架构框架说，纵向是情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力这三个维度，而横向则是识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面。
根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，语文课程教育教学目标分为三个学段，可以从纵向和横向两个角度来看：就目标设计的架构框架说，纵向是情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力这三个维度，而横向则是识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面。