主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西能等。

法国社会学家利托尔诺：在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。

英国教育家沛西能：1923年在不列颠协会教育科学组大会上的主席演说词《人民的教育》中指出：教育从它的起源来说是一个生物学的过程，不仅一切人类社会有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育。我之所以把教育称之为生物学的过程，意思就是说，教育是与种族需要、种族生活相应的、天生的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。