1、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。比如：上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人；待人要有礼貌，看到老师阿姨要问好；接受人家的礼物或者得到人家的帮助要道谢等。
2、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。
3、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误。
4、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯，游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。
1、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。比如：上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人；待人要有礼貌，看到老师阿姨要问好；接受人家的礼物或者得到人家的帮助要道谢等。
2、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。
3、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误。
4、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯，游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。