据说，研究表明，孩子在婴儿期不会正常爬行或爬行障碍，可能会导致大脑的某些功能不协调或不完善，并引起感觉统合失调症。可是桐桐都18个多月了，却仍然不会爬。这件事一度让我耿耿于怀，并因此多次受到善意的提醒：

每当这时，我只有苦笑。我何尝没有训练过呢，各种办法都试了，现在也经常试，小家伙就是不配合，一让她爬她就罢工，那痛苦的表情，让人看了心疼，久而久之便放弃了。

打电话问桐桐外婆怎么办。桐桐外婆说：“你们几个小时候也都不会爬啊，都是会走路之后再慢慢会爬的。”

难道不会爬也遗传？我将信将疑，同时有点儿隐隐约约的不甘心，倒不是因为不会爬这件事本身，而是听得太多关于爬之于智力发展的重要言论了，担心桐桐的心理发展会受到影响。

不过，我也偶尔心存一丝侥幸，据桐桐外婆说，我小时候也不会爬，不是也没有傻掉吗？相反，读书读到博士，至少不应该算智商太低吧！突然想到这一点的时候，我便开始留意这类资料了，果然很快就发现有说法提到有的孩子就是“天生”不会爬，真是大感安慰，遂趁热打铁，进一步查了相关资料。于是有了更大的发现，那就是虽然爬行的好处多多，但不会爬的负面影响却显然被夸大了。

有研究者称，虽然大多数宝宝都会经历爬这个阶段，但爬行并不是宝宝生长发育的必经阶段。爬行是宝宝从会坐到会站、会走的一个过渡动作，也就是说，爬行是宝宝站、走的准备动作，而如果有的宝宝并不经历爬的阶段就直接学会站和走，妈妈也不必为此担心。

随着城市住房空间越来越拥挤，孩子的活动空间越来越受局限，孩子不会爬就走的比例日渐增加。上海市人口与发展中心在母婴健康社区进行的调研中显示，不会爬就会走的幼儿比例高达244%。

有位日本专家说过，有部分孩子天生就是讨厌俯卧和爬行，无论你如何去逗引，他都不为所动，强迫的结果是，你一让他俯卧他就大哭不止、情绪激烈。这位专家的结论是，创造环境就好，趴着玩玩也是非常好的运动方式，结果并不重要，也没有研究发现不会爬的孩子的发展比会爬的孩子落后。

一个17个月宝宝的妈妈曾经就孩子不会爬一事咨询儿科专家郑玉巧老师，担心孩子的发展会因此受到影响，郑玉巧的回复中有这样几句话：

多爬对宝宝有好处，宝宝不爱爬，对宝宝也没有我们认为的那么多坏处。每个孩子都是向着对自己有利的方面去发展，宝宝先走后爬一定有他自己的原因。

还有一则资料讲到：“爬对孩子的协调能力、空间位置、定向能力都有帮助。如果没有经过爬的阶段，孩子今后的协调性就可能会差一些。比如有的孩子上幼儿园、上学后，写字歪歪扭扭，不会跳绳，拍皮球也拍不好，这就是协调能力、平衡能力比较差的表现。当然，也并不是说没有经过爬的孩子协调性就一定不如会爬的孩子，有的孩子因为遗传等原因，确实就是不爬，那也没有关系。”

有个教育专业的妈妈还给我提供了这样一则信息：日本有个高级住宅区，里面的孩子基本都不会爬，因为家庭的教养方式，在讲究整洁的日本家庭，爬行是不被允许的。但是最后这些孩子在智力、动作各发面也没有明显的差异。所以不同的教养方式会造成宝宝在动作发展方面的不同需求，宝宝不是机器人，没有程序顺序，只要合适的都可以自由发展。

由此看来，只要孩子不拒绝，家长当然有义务帮助孩子学习爬行，但如果孩子真是彻底拒绝爬行，家长也不要太担心。一方面，这可能是由于个体差异，孩子可能只是比别人爬得晚一点儿而已；另一方面，爬行的功效也不是市面上宣传的那么大，如果真的担心，平时多带孩子做些感统训练就行啦！