“妈妈，我想要变形金刚”、“爸爸，我想要个芭比娃娃”、“爷爷奶奶，我想要辆小汽车”，临近六·一儿童节，很多孩子趁机提出各种各样的礼物要求，他们最想要的往往就是玩具，大家最常送给孩子的也是玩具。
买玩具，还真是一门功课。精挑细选买回来的玩具，孩子根本不喜欢，或者玩几分钟就丢到一边了，不少家长都有这样的经验。我们特意请教了专门卖玩具的爸爸以及从事早教的妈妈，看看这样的专业人士，挑玩具都有什么心得。
买玩具要根据年龄和喜好
在Jack看来，选玩具很有讲究。一件好的玩具，既能让孩子喜欢玩，还能让孩子在玩的过程中有所提升，训练各方面的能力，比如触觉、视觉、嗅觉、动手能力等等，同时，还能够充分激发孩子的创造力。
很多爸爸妈妈在选玩具时是站在自己的角度的：“嗯，这个玩具，好像很好玩，还有这么多功能，可以开发宝宝的很多潜能呢。”于是不管是否适合自己的宝宝，先买回家再说。Jack说，买玩具，还得根据宝宝的年龄层次和实际能力来，虽然没有特别严格的限制，但也有大致的规则。这是他向顾客推荐玩具的原则，也是他给自己女儿买玩具的经验。
按照婴幼儿各个阶段的发展，选择玩具大致可以分成四个时期：
仰卧时期：一般从出生到六个月，这个时期的宝宝还不会坐，基本以仰卧为主，经常躺在床上。这个时期，正是训练听觉和视觉的好机会。
这个时期，一般的床铃、摇铃等都是训练宝宝听觉的好玩具，选择的时候，也应该着重声音的音调、音质以及音量。训练视觉，也应该选择色调和谐、形状简单的玩具，例如简单的小洋娃娃等都比较适合。
匍匐时期：等到六七个月，孩子学会坐，并且开始学习爬的时候，选择玩具又有了新的标准。这个时候，孩子也开始长乳牙，看到东西就要抓要咬，所以，这个时期的玩具应该选择安全不含毒性的塑料或者橡胶制品，比如形状多样的牙胶等。当然，这个时候，也可以选择一些鼓励孩子爬的玩具，例如能发出音乐、颜色鲜艳又会动的玩具。
幼儿期：从孩子一岁到孩子五岁，都可以称为幼儿期。从一岁到三岁这个阶段，孩子慢慢开始会玩玩具，也开始会有自己的创造力。因此，在玩具的选择上，以发声、发光、耐摔且富有创造性为宜，例如积木、会叫的动物玩具等等。
从三岁到五岁，孩子更加成熟，对玩具的要求也更高了。他们能够自由活动，同时想象力和思考能力也有了很大的发展，这个时候，可以给他们选择橡皮泥、拼插类玩具，例如拼图等。
学龄期：进入学龄期，孩子即将要上小学或者已经上小学了，他们的好奇心和模仿力得到了很大的提升，这个时候，应该尽量选择启发性、创造性并且能够充分锻炼孩子思维能力的玩具，例如拼图、复杂的拼插玩具等一般孩子都会喜欢。
“一般来说，选择玩具大致得按照孩子的年龄段和实际能力来选择，如果给三岁的孩子买适合五岁孩子玩的玩具，那就达不到应有的效果了。”Jack说。
选择玩具，除了根据年龄以外，Jack认为，还有不少因素需要考量。首先，选择的玩具必须是孩子喜欢的。如果孩子不喜欢，再好的玩具也起不到应有的作用。其次，选择玩具还必须考虑到玩具的性能，玩具不是功能越复杂越好，也不是越好玩越好，应该是能够促进孩子的成长，能够培养孩子多方面的能力。另外，材质和玩具的安全性也必须考虑，因为较小的孩子经常会把玩具塞到嘴巴里去吃，同时有安全隐患的玩具可能会损害到小孩。
“有些家长可能就只知道给孩子买玩具，但是从来不或很少陪孩子一起玩玩具，这是有所欠缺的做法。”Jack说，爸爸妈妈给孩子选择了合适的玩具之后，应该尽量抽时间陪孩子玩玩具，这也是难得的亲子时间。
Lily从事早教行业已经两年多了，她的女儿今年6岁。Lily说只给女儿选择拼插类玩具，例如积木等，她女儿也非常喜欢玩。
Lily非常注重孩子动手能力的培养，而她觉得，拼插类的玩具不仅能够培养孩子的动手能力，还能够培养他们的空间感和创造力。从乐高的大颗粒到木制的积木，在女儿合适的年龄段都被Lily买回了家。一开始，她陪着女儿玩，告诉女儿这些玩具的用途，应该怎么玩。慢慢地，她就放手让女儿自己玩。现在，女儿已经能独立搭出花园和城堡了，花园里有矮房子，还有斜径小路。从这些作品中，Lily能看出女儿丰富的创造力和对空间的把握能力。
女孩子喜欢洋娃娃是天性，Lily有时候也会给女儿买一些洋娃娃，例如芭比娃娃。她说：“其实，在给娃娃选择衣服搭配衣服时，也在不知不觉中提高了孩子的审美情趣。”
在给孩子买玩具的时候，Jenny说她遵循三个原则，不挑最贵的，而是根据年龄和孩子的能力来选择；另外，安全性是不可忽视的，爸爸妈妈在买的时候一定要把好关；三是不挑特别复杂的玩具。但她觉得，在孩子的成长过程中，家里有很多东西都可以是玩具。
为了训练孩子的眼手协调，Jenny就把家里的小豆子、小珠子给找了出来，勺子也被利用了起来。她让女儿用勺子把小珠子、小豆子给舀起来，或者用小手把小珠子一颗颗捡起来。“这样，孩子手指的精细动作就得到了很好的锻炼。”当然，玩这些时要注意孩子的安全，不能让孩子把小珠子小豆子塞到嘴里。
在孩子30个月左右，Jenny开始教女儿扣扣子、叠衣服。在她看来，这既是玩乐的过程，也锻炼了孩子的动手能力，不管是衣服还是扣子，其实都可以称为“玩具”。
曾经有一次，Vina兴致勃勃地给孩子买了个皮皮熊。在她看来，皮皮熊非常好玩，开关一开，就能发出声音，模样还非常憨厚。可是儿子乐乐却扫了妈妈的兴致，看到妈妈买回来的皮皮熊，乐乐只是看了几眼，摸了几下，完全就没了兴趣。从此以后，这个玩具熊就被闲置了。不过现在，它却成了女儿笑笑的心头好，这让妈妈感到些许安慰。
还有一次，妈妈带着乐乐出去吃饭，在饭店里，乐乐发现了别的宝宝丢在饭店里的一辆玩坏的小汽车。他像捡到宝贝一样，拿着小汽车玩得不亦乐乎。最后，乐乐把小汽车带回了家，直到现在还在玩。
经过这两件事，Vina明白了，玩具，一定要选择孩子喜欢的。现在给乐乐买玩具，她会先征询乐乐的意见，然后再帮他把关，这样就不会发生买回家的玩具孩子不喜欢玩的情形了。
自己是不是在给孩子买玩具方面限制得太严格了。俊俊有不少玩具，但是和所有孩子一样，每次看到新的玩具，他都会心动。最近，俊俊喜欢上了变形金刚，整天念叨着要买，但在跟妈妈去超市的时候，俊俊看到其他玩具，还是会忍不住要求妈妈买。妈妈告诉俊俊，你不是喜欢变形金刚吗，如果买这个玩具，那个就不能买了。俊俊每次都会默默盘算一下，然后放弃。
不是经济条件不允许，而是觉得在给孩子买玩具方面应该有所限制，不能想要什么就给买什么，这样对孩子的性格培养有好处。