明法的相关诗句是：明法或不惧、明法或不惧、身在光明法界中。

明法的拼音是：míngfǎ。注音是：ㄇ一ㄥˊㄈㄚˇ。结构是：明(左右结构)法(左右结构)。

明法的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、引证解释    【点此查看明法详细内容】

⒈使法令严明。引《管子·幼官》：“明法审数，立常备能则治。”《韩非子·南面》：“人主不能明法而以制大臣之威，无道得小人之信矣。”⒉明确的法令。引《史记·秦始皇本纪》：“普施明法，经纬天下，永为仪则。”汉桓宽《盐铁论·申韩》：“是以圣人审於是非，察於治乱，故设明法，陈严刑，防非矫邪，若隐括辅檠之正弧剌也。故水者火之备，法者止奸之禁也。”⒊通晓法令。引《后汉书·郭贺传》：“贺能明法，累官，建武中为尚书令，在职六年，晓习故事，多所匡益。”⒋明显的规律。引《庄子·知北游》：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不説。”⒌汉、唐、宋各代察举人才及科举取士的科目名称。汉建元初令郡察人材，设四科，其三曰明习法令，为明法的开始。唐宋科举都有明法科。主要考试关于法令的知识。参阅《通典·选举一》。引《新唐书·选举志上》：“其科之目，有秀才，有明经，有俊士，有进士，有明法，有明字，有明算。”《宋史·选举志一》：“初，礼部贡士，设进士……学究、明经、明法等科。”

二、网络解释

明法明法科是汉、唐、宋各代察举人才及科举取士的科目名称。汉建元初令郡察人才，设四科，其三曰明习法令，此为明法的开始。唐宋科举都有明法科，主要考试关于法令的知识。

三、综合释义

使法令严明。《管子·幼官》：“明法审数，立常备能则治。”《韩非子·南面》：“人主不能明法而以制大臣之威，无道得小人之信矣。”明确的法令。《史记·秦始皇本纪》：“普施明法，经纬天下，永为仪则。”汉桓宽《盐铁论·申韩》：“是以圣人审於是非，察於治乱，故设明法，陈严刑，防非矫邪，若隐括辅檠之正弧剌也。故水者火之备，法者止奸之禁也。”通晓法令。《后汉书·郭贺传》：“贺能明法，累官，建武中为尚书令，在职六年，晓习故事，多所匡益。”明显的规律。《庄子·知北游》：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不説。”汉、唐、宋各代察举人才及科举取士的科目名称。汉建元初令郡察人材，设四科，其三曰明习法令，为明法的开始。唐宋科举都有明法科。主要考试关于法令的知识。《新唐书·选举志上》：“其科之目，有秀才，有明经，有俊士，有进士，有明法，有明字，有明算。”《宋史·选举志一》：“初，礼部贡士，设进士……学究、明经、明法等科。”参阅《通典·选举一》。明法[míngfǎ]彰明法治。《史记．卷六．秦始皇本纪》：「皇帝临位，作制明法。」自然的规律。《庄子．知北游》：「天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。」明的法令。《汉书．卷五二．韩安国传》：「今大王列在诸侯，訹邪臣浮说，犯上禁，桡明法。」

四、其他释义

1.使法令严明。2.明确的法令。3.通晓法令。4.明显的规律。5.汉﹑唐﹑宋各代察举人才及科举取士的科目名称。汉建元初令郡察人材，设四科，其三曰明习法令，为明法的开始。唐宋科举都有明法科。主要考试关于法令的知识。

五、关于明法的成语

执法犯法  知法犯法  明罚敕法  明法审令  明罚勑法  大明法度

六、关于明法的造句

1、立身明法，办事依法，维权用法，诚信守法，和谐有法。

2、常科的科目有明经、进士、明法、明字、明算、道举科等五十多种，可谓包罗万象。

3、街亭自贬疏臣以弱才，叨窃非据，亲秉旄鉞以厉三军，不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阙，箕谷不戒之失，咎皆在臣，授任无方。

4、通过对法人财产权的探析，旨在说明法人财产权的内涵、特征和法人财产权对现代企业制度的意义。

5、时因丞相诸葛亮并未随邑，普通刀斧不能将其殄灭，遂至本县命当时大悲寺主持了明法师布阵锁在西亭井下。

6、《史记》有传，屈原初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫，学识渊博，主张彰明法度，举贤授能，联齐抗秦，后被谗去职，顷襄王时被放逐于沅湘流域。

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