师法的词性是：动词。

师法的拼音是：shīfǎ。注音是：ㄕㄈㄚˇ。结构是：师(左右结构)法(左右结构)。

师法的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、网络解释    【点此查看师法详细内容】

师法老师传授的学问和技术。

二、综合释义

老师传授的学问和技术。《荀子·修身》：“不是师法，而好自用，譬之是犹以盲辨色，以聋辨声也，舍乱妄无为也。”宋沉括《梦溪补笔谈·器用》：“盖有所传授，各守师法，后人莫敢輒改。”清皮锡瑞《经学历史·经学昌明时代》：“汉人最重师法，师之所传，弟之所受，一字毋敢出入。”胡适《建设的文学革命论》：“做木匠的人，单有锯凿钻刨，没有规矩师法，决不能造成木器。”效法，学习。《书·益稷》“师汝昌言”孔传：“言禹功甚当，可师法。”唐韩愈《顺宗实录二》：“诸色人中，有……经术精深，可为师法者。”金王若虚《扬子法言微旨序》：“公一代巨儒，德业文章，皆可师法。”鲁迅《华盖集·夏三虫》：“古今君子，每以禽兽斥人，殊不知便是昆虫，值得师法的地方也多着哪。”

三、国语辞典

效法。

四、其他释义

①老师教授的学艺方法：各守师法，后人莫敢辄改。②学习；仿效：德业文章皆可师法。

五、关于师法的成语

经师人师  经师易遇，人师难遭  执法犯法  知法犯法  拜赐之师  百万雄师

六、关于师法的造句

1、农耕之余，他师法自然，心摹手追，暗暗延续他的画家梦。

2、禅师法海认为他们的结合违反传统婚姻，伤风败俗，他气急败坏。

3、新颁布的《教师法》从今日起施行。

4、与“娄东画派”不同的是，王鉴、王翚更注重自出新意，在师法董其昌的基础上，倡导兼融南北二宗，形成了鲜明的自身特色。

5、但和晚清碑派高潮不同，师法汉碑和上古篆书的书家在这一时期较为突出。

6、沙悟净轰然应诺，使出天罡变化，变成雨师法身，一个乌髯怪物，体高百丈，蓬头跣足，指甲长如利爪，遍身黄毛覆盖，手持梭罗宝杖，带领二百妖兵向琅琊断壁杀去。

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