对读的结构是：对(左右结构)读(左右结构)。

对读的拼音是：duìdú。注音是：ㄉㄨㄟˋㄉㄨˊ。词语解释是：1.犹校对。对读[duìdú]⒈犹校对。引证解释是：⒈犹校对。引宋吴自牧《梦粱录·诸州府得解士人赴省闱》：“却於每卷上打号头，三场共一号，方发往誊録所誊録卷子，依字号书写，对读无差，方纳入考试官各房考校。”《歧路灯》第一〇二回：“誊録官送於对读所，谨飭不许一字差讹。对读一毕，由至公堂转於至明堂，分房閲卷。”。网络解释是：对读科举制度中，乡、会试用誊录试卷送考官评阅的办法，以防作弊。7、综合释义是：犹校对。宋吴自牧《梦粱录·诸州府得解士人赴省闱》：“却於每卷上打号头，三场共一号，方发往誊録所誊録卷子，依字号书写，对读无差，方纳入考试官各房考校。”《歧路灯》第一○二回：“誊録官送於对读所，谨飭不许一字差讹。对读一毕，由至公堂转於至明堂，分房閲卷。”对读[duìdú]。8、汉语大词典是：犹校对。宋吴自牧《梦粱录·诸州府得解士人赴省闱》：“却于每卷上打号头，三场共一号，方发往誊录所誊录卷子，依字号书写，对读无差，方纳入考试官各房考校。”《歧路灯》第一○二回：“誊录官送于对读所，谨饬不许一字差讹。对读一毕，由至公堂转于至明堂，分房阅卷。”。

对读的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、基础解释    【点此查看对读详细内容】

犹校对。

二、引证解释

⒈犹校对。引宋吴自牧《梦粱录·诸州府得解士人赴省闱》：“却於每卷上打号头，三场共一号，方发往誊録所誊録卷子，依字号书写，对读无差，方纳入考试官各房考校。”《歧路灯》第一〇二回：“誊録官送於对读所，谨飭不许一字差讹。对读一毕，由至公堂转於至明堂，分房閲卷。”

三、网络解释

对读科举制度中，乡、会试用誊录试卷送考官评阅的办法，以防作弊。

四、综合释义

犹校对。宋吴自牧《梦粱录·诸州府得解士人赴省闱》：“却於每卷上打号头，三场共一号，方发往誊録所誊録卷子，依字号书写，对读无差，方纳入考试官各房考校。”《歧路灯》第一○二回：“誊録官送於对读所，谨飭不许一字差讹。对读一毕，由至公堂转於至明堂，分房閲卷。”对读[duìdú]

五、关于对读的成语

刺股读书  读书得间  读书君子  读不舍手  读书三余  共君一席话胜读十年书

六、关于对读的词语

对读  对对子  对对  对对胡  双双对对  对嘴对舌

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