对读的结构是:对(左右结构)读(左右结构)。
对读的拼音是:duìdú。注音是:ㄉㄨㄟˋㄉㄨˊ。词语解释是:1.犹校对。对读[duìdú]⒈犹校对。引证解释是:⒈犹校对。引宋吴自牧《梦粱录·诸州府得解士人赴省闱》:“却於每卷上打号头,三场共一号,方发往誊録所誊録卷子,依字号书写,对读无差,方纳入考试官各房考校。”《歧路灯》第一〇二回:“誊録官送於对读所,谨飭不许一字差讹。对读一毕,由至公堂转於至明堂,分房閲卷。”。网络解释是:对读科举制度中,乡、会试用誊录试卷送考官评阅的办法,以防作弊。7、综合释义是:犹校对。宋吴自牧《梦粱录·诸州府得解士人赴省闱》:“却於每卷上打号头,三场共一号,方发往誊録所誊録卷子,依字号书写,对读无差,方纳入考试官各房考校。”《歧路灯》第一○二回:“誊録官送於对读所,谨飭不许一字差讹。对读一毕,由至公堂转於至明堂,分房閲卷。”对读[duìdú]。8、汉语大词典是:犹校对。宋吴自牧《梦粱录·诸州府得解士人赴省闱》:“却于每卷上打号头,三场共一号,方发往誊录所誊录卷子,依字号书写,对读无差,方纳入考试官各房考校。”《歧路灯》第一○二回:“誊录官送于对读所,谨饬不许一字差讹。对读一毕,由至公堂转于至明堂,分房阅卷。”。
对读的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:
一、基础解释 【点此查看对读详细内容】
犹校对。
二、引证解释
⒈犹校对。引宋吴自牧《梦粱录·诸州府得解士人赴省闱》:“却於每卷上打号头,三场共一号,方发往誊録所誊録卷子,依字号书写,对读无差,方纳入考试官各房考校。”《歧路灯》第一〇二回:“誊録官送於对读所,谨飭不许一字差讹。对读一毕,由至公堂转於至明堂,分房閲卷。”
三、网络解释
对读科举制度中,乡、会试用誊录试卷送考官评阅的办法,以防作弊。
四、综合释义
犹校对。宋吴自牧《梦粱录·诸州府得解士人赴省闱》:“却於每卷上打号头,三场共一号,方发往誊録所誊録卷子,依字号书写,对读无差,方纳入考试官各房考校。”《歧路灯》第一○二回:“誊録官送於对读所,谨飭不许一字差讹。对读一毕,由至公堂转於至明堂,分房閲卷。”对读[duìdú]
五、关于对读的成语
刺股读书 读书得间 读书君子 读不舍手 读书三余 共君一席话胜读十年书
六、关于对读的词语
对读 对对子 对对 对对胡 双双对对 对嘴对舌
点此查看更多关于对读的详细信息