过度学习的解释是：过度学习，又称为“过度识记”，是教育心理学上的术语，是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。⒈超过刚能背诵的程度之后的重复学习。研究结果表明，适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增加。如学习四遍后恰能背诵，则再学习两遍效果最好，但再学习效果则适得其反。

过度学习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、网友释义    【点此查看过度学习详细内容】

过度学习，又称为“过度识记”，是教育心理学上的术语，是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习有利于识记材料的保持，但是也要明白“过犹不及”的道理。过度学习理论是由德国著名的心理学家H·艾宾浩斯提出的，主要含义是一个人要掌握所学的知识，一定要经常提醒自己通过反复练习，才能得到巩固。艾宾浩斯对这一效应作了最早的实验研究。过度学习效应一般发生在识记学习和辨别学习中。艾宾浩斯的“过度学习”实际上是“适度紧张学习”。

二、其他释义

超过刚能背诵的程度之后的重复学习。研究结果表明，适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增加。如学习四遍后恰能背诵，则再学习两遍效果最好，但再学习效果则适得其反。

三、关于过度学习的成语

秋风习习  学而时习之  学书不成，学剑不成  学书学剑  学非所用，用非所学  贫不学俭，富不学奢

四、关于过度学习的词语

过度学习  发现学习教学法  数学分组学习  学生学习权  行为学派学习理论  学习障碍儿童的教育安置和教学方法

五、关于过度学习的造句

1、支持矢量回归方法可以在给定的资料中生成一个简洁的回归模式，以避免常规机器学习法中的资料过度学习问题。

2、支援向量迴归方法可以在给定的资料中产生一个简洁的迴归模式，以避免传统机器学习法中的资料过度学习问题。

3、复述策略主要包括排除干扰、及时复习、过度学习等策略。

4、因而要改进教学测验，调整教学导向，以降低“过度学习”的影响。

5、过度学习是利还是弊，不同的人有不同的看法，只要在学习中能够得到快乐就是对的。

6、过度学习是利还是弊，不同的人有不同的看法，只要在学习中能够得到快乐就是对的。【https://www.chazidian.com/zj-130105/造句网】

六、关于过度学习的英语

overlearning

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