问题一：学霸是否依赖补课？学霸往往不会承认自己补课，而是偷偷补课，这是很多人的认知，基于一个最基本的观点，就是自己家的孩
我们假设有两个人，告诉他们有两个数字选择，如果两人都选择1，每人可以给予100元的奖励，两人都选择2，则每人的奖励变成5
如果一个很聪慧的孩子，在一所普通的初中，按部就班的学习，没有培训没有内卷，这本应该是很正常学习状态，也为高中学习留有足够
高中三年，是一个人智力、毅力和体力的全力比拼，小学和初中各种培训，以及学校教学模式带来的外力影响不复存在，选拔的是以智商
初二分化优生仍然是优生，差生同样也是差生，只是从优生95分，差生80分，变为了优生90分，差生50分而已。而高一有可能是
特征一：特别喜欢思考，做题喜欢研究为什么，而不是满足怎么做。这样的孩子喜欢做题，但不是题海战术式做题，而是精做，在做题过
如果学霸按照一定的比例来界定，比如排名前5%，初中一半的学霸，高中阶段就不再是学霸，因为中考分流了后50%，分母减少一半
2024年江苏高考物理组600分以上30768人，文科仅4028人，理科高分段是文科的约7.5倍，而文理学生占比却不足1
一些人认为中考以后就分流，有些孩子进入重点高中，有些进入普通高中，有些进入职高技校，这就是不公平。有些人认为老师上课进度
我们这里的县中，根据入学成绩选定四个班级为集训班，集训班提前一个月到学校上课，然后开学考试，选定一个班级为强基班，这个班
情况一：不适应高中的学习强度，仍然以初中快乐学习的态度来应对高中。聪明不努力，和努力但不聪明的孩子，都有可能在初中取得较
一个普通水平的优生，如果语文比均分高个二十分，那发挥就很好，但数学比均分高出三十分，则算有一点小失误。成绩越好的学生，语
现在的就业形式，可以形成避风港的专业越来越少，以前是需要避开少数天坑专业，但现在却成为几乎所有专业都有人劝退，包括一些公
大多数学霸都会逐渐褪去学霸的光环，正如一场马拉松比赛，第一集团的人数只会越来越少，从小学到高中的学习过程，也是逐渐从态度
初高中学科特性相差最明显的两门学科，物理和化学，作为自然学科，初中物理化学更注重于科普，类似于语文认知字和数学会加减乘除
随着年龄的增长，一个人的记忆力会逐渐下降，而逻辑思维能力则会经过工作中不断历练，而逐步获得提升。当初那些能够考上大学的家
中考之前的学习，选拔的功能被刻意淡化，包括双减、包括尽量不公布成绩，希望所有家长能够选择躺平，让孩子自由发挥，但实际却是
决定中等生能够及格的，选择题少出错，大题尽量得到，但决定优生考高分的，则是解难题的能力，以及较难题的正确率。新高考一卷之
平时做题的难度要略高于自身实力，从而形成不断的提升，而考试状态中，不仅很难超常发挥做出自己能力以外的题目，甚至连平时做的
如果有100个孩子，会在其中选择50人上高中，30人上重点高中，15人上一本，3人上211。按照很多家长的想法，但如果只
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