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计算机专业，薪资“退步”

在连续霸榜多年后，计算机类专业还是让出了“本科高薪专业类榜”的头把交椅。

《2024年中国本科就业报告》最新研究发现，随着5G、物联网、人工智能等新兴技术的广泛应用，相关领域对电子信息类专业人才的需求持续增长。本科计算机类专业2023届毕业生月薪（6771元）首次被电子信息类专业（6802元）超越，屈居次席。

更出乎意料的是，从近三年的应届生初始薪资变化看，计算机类专业的月收入呈现出负增长，2023届较2021届（6886元）下降115元。

当然，同一专业类下各专业境况也有差异。计算机科学与技术专业薪资优势下降最为明显。从2014届开始，该专业常年稳居高薪专业TOP榜第5位左右，2022届下滑至第8位，2023届已跌出TOP10榜单，往后找找，排第27。

相比之下，信息安全、软件工程、数据科学与大数据技术等专业始终位居高薪榜前列。

报告分析认为，互联网行业的竞争加剧、市场饱和等原因，可能导致了此类专业短期内薪资增长放缓。

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布点过多，增设受限

计算机专业已经太多了？

以计算机类专业毕业生就业较为集中的互联网行业为例，2024年就业蓝皮书数据显示，近几年该行业吸纳毕业生的能力的确在减弱，应届本科生就业比例从2018届的3.0%下降到2023届的2.0%。

行业面临就业机会减少的同时，计算机类人才规模培养却保持在高位。根据阳光高考网站数据，截至2023年12月31日，全国开设计算机科学与技术、软件工程本科专业的院校数量就分别达到986所、655所，两个专业毕业生规模均在10万人以上。

而近几年高校大量增设的数据科学与大数据技术专业，自2015年进入本科专业目录以来，截至目前审批备案数量已累计达到768个，毕业生规模达到3.6~3.8万人。

一方面专业毕业生规模较大，另一方面互联网等相关领域同时面临需求饱和、业务结构调整，这种情况下，毕业生求职难度难免增加。近两年各省份加强高校本科专业优化调整中，部分计算机类专业已明确被限制增设。

去年7月，福建省教育厅办公室发布优化专业设置的通知，要求布点数超过全省本科高校数50%的本科专业，包括计算机科学与技术、数据科学与大数据技术在内的16个专业原则上不再增设。

今年河南省控制限制新增本科专业中，也包括计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、软件工程、物联网工程等专业，它们的布点数都超过40个。

在高职层面，计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、大数据技术等计算机类专业，出现在福建、吉林、山西、山东教育厅发文明确“限制增设”名单中。

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计算机专业，要凉了？

曾是报考热门，录取线也一直居高不下的计算机类专业，居然要凉了？并没有！

从长期职业发展的角度来看，计算机类专业本科生在就业市场上依然表现出色。2024年就业蓝皮书数据显示，毕业五年后（2018届）该类专业的月收入达到14463元，显示出相关领域的专业人才随着工作经验的积累和技能的提升，能够获得更高的经济回报。

在方兴未艾的人工智能浪潮下，数以百万计的AI人才缺口，也令计算机类专业人才拥有更广阔的就业前景。麦可思数据显示，2021~2023届从事“AI工程技术人员”职业的本科毕业生中，超过四成（41.1%）来自计算机类专业。

但目前计算机类专业人才培养与岗位需求之间存在错位问题，确实可能让一些专业直面被停招、撤销的风险。

2024年就业蓝皮书数据显示，计算机类专业2023届本科毕业生在毕业去向落实率、月收入和工作与专业相关度均出现下降。进一步分析发现，计算机类专业就业质量不佳，主要体现在不能“学以致用”人群。

数据显示，2023届计算机类专业本科生中，从事与专业无关工作群体的月收入、就业满意度全面落后于“学以致用”人群。尤其是计算机科学与技术专业的学生，如果毕业后没能从事和相关工作，他们的就业满意度和月收入和全国本科平均水平相比，都将拉开明显差距（就业满意度低10个百分点，月收入低376元）。

是什么原因把三成以上计算机毕业生，拦在专业相关工作大门外？麦可思研究发现，这部分毕业生中有22%的人是因为能力达不到相关岗位要求，并且这一比例明显高于工科专业平均水平（13%）。近些年新兴的物联网工程、数据科学与大数据技术、智能科学与技术专业，这类问题更加突出。

换句话说，如果专业培养质量不达标，无法跟上工作岗位实际需求，即便是一些整体就业数据表现亮眼的专业，实际上也会有相当一部分毕业生无法找到理想工作。而这类专业无疑也是需要被重点“优化调整”的对象。

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破解难题

话到此处我们不禁想问，计算机类人才培养质量与岗位需求之间错位，原因到底在哪里？基于毕业生对母校教学的反馈我们发现，不同类型的院校正在面临挑战也不相同。

2024年就业蓝皮书建议，应用型院校需要更加注重工程实践培养。从计算机类专业2023届本科毕业生的反馈情况来看，其电脑编程能力满足度（81%）、疑难排解能力满足度（85%）均低于全国本科平均水平，这反映培养过程中技术技能、工程实践不足的情况较为普遍。此外，课程教学与实际工作需求存在脱节，计算机类专业2023届本科毕业生认为“课程内容不实用或陈旧”的比例（48%）较高。

对研究型院校来说，需要更加注重对计算机类专业的创新培养。中高端技术岗位往往需要研究生学历。从2023届“双一流”院校计算机类专业升学毕业生的反馈情况来看，其学术能力掌握水平56%）仍偏低，研究、创新能力不足；此外，产学研融合仍不充分，毕业生有46%、48%的人认为教学过程中基于问题、项目、案例的探究性学习方式太少。

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10年前的低谷期

其实回顾过往，计算机类专业在10多年前也曾经历过因供需不匹配造成的低谷期。

2015年，云南省发布高校专业“限增令”，计算机科学与技术等5个本科专业，计算机应用技术等5个专科专业宣布不再增设。专业开设过多以至于毕业生供大于求是主要原因。

并且根据该省教育厅历年发布的高校毕业生就业白皮书来看，计算机科学与技术、计算机应用技术、计算机网络技术等相关本、专科专业就业形势不容乐观，甚至在省内多所高校都是处于垫底位置。

当年计算机类专业在云南省境遇，在其他省份可能也曾上演。因为根据《中国大学生就业报告》数据，近些年无论薪资、就业满意度，还是工作与专业对口率都具有优势的计算机科学与技术专业，2010年、2011年还是就业质量综合较低的“红牌专业”。

10年间出现这样的“反转”，一方面与产业发展对计算机类专业人才需求变化有关，一方面想必也有赖于专业经过升级改造，使人才培养质量与岗位需求“适配度”提升。

2023年印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，明确要求加强人才需求预测、预警、培养、评价等方面协同，实现学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进。

省级教育行政部门要定期开展学科专业建设质量检查，对办学条件严重不足、教学质量低下、就业率过低的，要责令暂停招生、限期整改。

而如今，计算机类专业建设的警报已经拉响……

主要参考文献：

[1]麦可思研究院. 2024年中国本科生就业报告[M]. 1. 社会科学文献出版社, 2024.

[2]刘超. 云南发布高校专业“限增令” 5个专业就业率低[EB/OL]. [2015-07-10]. 昆明市人民政府网站.

[3]教育部网站、阳光高考网。