“三年级现象”不是危言耸听，三件事不尽早重视，孩子越学越吃力

陪宝宝写日记 2024-06-19 09:31:22

儿子生日临近，去玩具店给儿子选礼物时，跟女老板闲聊了起来。

“你今年给你家孩子准备了什么礼物？”

“还礼物？没给巴掌就不错了！”老板气呼呼得答道。

原来孩子这一年的考试都非常不理想，连80分都考不到。老板细说自己每天晚上陪写作业的艰辛，说着说着竟然抹起眼泪来了。

见此，我连忙以还没开窍为由安慰老板。

但老板却显得更忧愁了，唉声叹气道：

“可他一二年级时，表现非常好，次次考满分！但自从上了三年级，成绩是日渐下滑，老师都找我谈了好几次话！‘三年级现象’真的不是危言耸听，后悔这三件事没尽早重视，孩子越学越吃力。”

为什么会出现“三年级现象”

用简单的话来概括“三年级现象”，就是指在三年级之前表现很棒的孩子，到了三年级后，学习突然变得很吃力，成绩下滑严重，学习表现很不佳。

而这种现象的发生并不是偶然的，它在一定程度上反映出孩子在学习上所存在的问题。以下这几类孩子，最容易出现“三年级现象”。

1.基础不扎实的

相比于一二年级，三年级的各学科难度是陡然增加的。这时，那些本身基础不扎实的孩子，就会因为各方面能力不足而出现听不懂的情况。

而这会大大打击到孩子的信心，逐步丧失对学习的兴趣，陷入“听不懂、不愿听”的恶性循环中。

2.思维能力差的

在一二年级，孩子只要上课有认真听讲，课后多背背，就能在考试中取得不错的成绩。

但三年级后，不能光靠死记硬背了，需要孩子有一定的思维能力，包括但不限于举一反三、理解运用以及归纳总结等多方面能力。

如果孩子这些方面的能力比较差，又找不到好方法去提升时，那么掉队就是很自然的事情了。

3.学习习惯差的

著名教育家叶圣陶曾说过：“教育的本质，就是培养习惯。”

小学阶段孩子之间的差距，本质上就是学习习惯的差异。

一二年级因为学科难度小，所以学习习惯差异所造成的成绩差距并不明显。到了三年级，学习节奏加快，难度上升，这时那些学习习惯性拖拖拉拉，专注力差的孩子，就会自然而然出现学不进去的情况。

如何迈过“三年级这道坎”

以开头说的玩具店的老板为例，不想孩子被“三年级现象”打败的话，以下这3件事，家长一定要尽早重视起来。

1. 培养孩子的思维能力

小学数学低年级以计算为主，但到了高年级，思维能力强与不强就把孩子分出了高低，思维能力强的孩子，对数学的分析能力、批判能力和解决问题能力都很强，数学就能得高分，反之，数学就不行，而到了初中以后，数学可以说是所有理科的根源，数学不行，几乎所有理科都不行。

那么我们如何在小学时培养孩子的思维能力呢？

推荐一套非常好的分年级思维训练书籍，名字叫《小学数学思维训练》。

这套书一共六册，分别对应小学1-6年级，建议家长从一年级开始练习。

这套书对孩子来说有深度，但难度不太大，深入数学思维的本质，却又没有降低数学趣味，适合小学生锻炼思维使用。

小学低年级一个是计算，一个是图形认识、分类、长方形正方形的周长面积、还有倍数问题及概念题，这套书中摒弃传统枯燥的刷题模式，用独创的方法图解，教给孩子正确的解题思路，培养孩子底层数学思维逻辑，让孩子具备发散思维。

到了高年级，对孩子的思维逻辑完整性和连贯性又有了更深的考验，孩子需要在头脑中有明确的思路，这就要具备很强的抽象思维。

这套书中有针对性进行正逆向的变式训练，配以精巧的解题思路，全面开发孩子大脑，引导孩子分析题意，从问题或者条件入手，推导出解题思路，从而一步步归纳更好的解题文法。

这套《小学数学思维训练》适合所有小学生锻炼思维使用，非常适合，大家可以根据自己孩子的年龄选择对应的书籍，如果是即将入学一年级的孩子，建议买全套，这样孩子在做完现有内容的基础上，预习未来所学知识，链接放在这里，点击即可购买！

2.紧盯孩子学习习惯，夯实基础

小学一二年级，各方面的学科难度都比较小，学习任务也轻，所以家长一定要抓住这个关键期，紧盯孩子的学习习惯。

我们可以从以下这三个方面入手。

1）做好计划

千万不要小看做计划这事，它不仅可以锻炼孩子管理时间的能力，还能让孩子有目标感，做事更加专注，不拖延。

刚开始，父母可以先帮助孩子制定计划，在潜意识中让他知道哪些是重要的事，哪些是次要的事。等待孩子大一点了，就可以跟孩子一起做计划，多听听孩子的意见。

需要注意的是，计划一旦制定好，就不要随意改变，而是陪同孩子一起完成计划。当孩子成功完成一项时，一定要给予具体的夸奖，激发他的内驱力。

2）重视专注力

注意力是一切学习的基础和前提，重视孩子的专注力越早开始越好。

她在尊重孩子好动天性的前提下，让孩子学会控制自己，养成专心致志做事的好习惯。

3）常复盘

学习这件事，不是只要上课认真听讲，课后完成作业就足够了的，还需要经常复盘，查漏补缺，总结归纳。

家长可以给孩子准备一个错题本，将做错的题目记录下来。平时，可以经常性得翻翻错题本，复盘下做错的过程，总结经验，复习相关知识点。

在复盘的过程中，家长还可以引导孩子多思考，这对锻炼他独立思考的能力也大有帮助。

3.帮助孩子找到学习方法

小学低年级千万不要太重视孩子的成绩，一定要帮助孩子找到正确的学习方法，如果家长没经验，那么给您推荐一套非常好的适合小学生的方法书：《小学生超喜欢的高效学习法》。

这套书的作者是一线资深老师，根据自己所带学生的实战经验，总结出孩子学习中易出现的问题，根据各个科目、学习内容，把问题有针对性地编撰成十册，每册一个主题，都是小学生学习的难点和重点方法总结。分别为英语学习方法、作文学习方法、语文学习方法、阅读方法、时间管理方法、数学学习方法、考试方法、提升记忆力方法、课堂学习方法、写作业方法。