从儿子牙牙学语开始，我就为辅导儿子做准备。当时县里的书店十分萧条，虽然隔三差五地抱着孩子逛书店，也没有找到有关婴幼儿启蒙教育的小书或光碟等资料。

偶然一次机会，我抱着孩子刚到书店，营业员正往货架上方夹挂两张挂图，一张是《幼儿学拼音挂图》，一张是《儿童英语挂图》。我当即各买一张，回家贴在了我们的卧室里，得空教儿子读几个。

话说拼音、英语这些东西，我们上学时并没有学过，所以，还生怕读不准发音，误导了孩子。后来我又几次跑去驻马店看了多家书店，最后在一条小溪上看到一座横跨两岸的两层小楼，外面挂着一块商店的招牌，走近一看，居然是一家图书和文化用品店，里面有各种各样有关孩子启蒙教育的课本和光碟资料，我先买了一套《红娃娃学拼音》和《学前英语ABC》,随书赠送的都有一套光碟。

《红娃娃学拼音》和《学前英语ABC》

这套《学前英语ABC》里面包括“我的幸福家庭”、“你将来想从事哪项职业”、“我的温馨家园”、“健康的身体”、“漂亮的衣服”、“在餐厅”、“新鲜的蔬菜”、“水果真好吃”、“热闹的动物园”、“禽鸟、水族和昆虫”、“我们的绿色家园”、“日常用品”、“文体用品”、“方便的交通”、“公共场所”、“活动”等多个单元，含亲属称谓、职业名称、室内设施、身体部位名称、衣服鞋袜名称、饭菜食物名称、水果蔬菜名称、动物名称、江河湖海公共场所名称、日常用品、文体用品、交通工具名称以及各种动作等三百多个单词和四十多个音标的读音及单词举例。以后又陆续买了适合幼儿园大中小班的《幼儿英语》连课本带光碟的全套教材以及《幼儿学国际音标》。

为了播放这些光碟，我还特意买了一台影碟机。每天定时给孩子播放影碟的时候，我也跟着一起学。每学几个单词或者一句话，我会和孩子一起反复练习。后来达到什么程度呢？但凡看到一只小动物，一种水果、蔬菜，一件物品、用具，都能说出英语名称。简单的日常用语也会一遍一遍地练习。也学会了国际音标，学会了查英语词典。但稍长一些的句子就读着非常吃力了。

学拼音，比学英语要容易得多。英语字母中分元音字母和辅音字母，汉语拼音则分为韵母和声母，韵母前加声母就构成一个音节。学过拼音以后，我又买了一张《汉字偏旁部首笔顺笔画》贴在了卧室里，开始从“人、口、手”等笔画稀疏的汉字学起。

像我这一代人，正是文化大革命时期读的小学和初中，而且又没有读高中的资格，所以本来就不认识几个字，相当一部分常用字，都是在用到的时候临时查字典才认识的。对于多音字更是模糊不清。为了辅导孩子认字，我就把一些笔画稀疏的常用字从电脑里打印出来，贴在门外的墙上，经常跟孩子一个字一个字地点着读。

现在想来，当时就是一个急于求成的心理在作祟，其实效果并不好。尽管如此这般地费尽心机，孩子的学习并没有尽如人意。只是在五岁时提前一年进入了小学。进入三年级，随着小学语文的教学进度，开始练习写作文。我又特意买了一套《特级教师辅导》光碟，也在双休日交替播放。