不管是超纲学习还是超前学习，现在都已经是一种标配，虽然美其名曰培优，但实际上这种培优的比不培优的多，就根本不是培优。

自主思维能力超越同龄人，这种情况下，不管超前学习，还是超纲学习，都非常优秀，只是选择的方式不同，在学有余力的情况下，思维能力也得以进步提升。

但如果是通过透支学习时间，来换取的额外学习内容，却并没有提升思维的效果，而只是拔苗助长，虽然很多家长并不愿意承认。

一般小学前，只要家长愿意，大多数孩子都可以实现形式上的超前学习和超纲学习，小学阶段超纲学习为主，而进入初中则是超前学习，而进入高中，则只能是跟随学习。

一些中产家庭的孩子培养，在小时前十八般才艺，样样齐全，看似是为了赢在起跑线，但更多是年轻父母通过孩子投入的展现，来显示自己的实力，和晒名车名表名车同样的心态。

小学低年级超前学习，并不能显现孩子很优秀，除非直接超前到初二的难度，只能通过超纲学习来展现优秀，最为典型的就是奥数。

而进入初中，应试的功利心态增加，家长更多选择超前学习，大多数孩子超前学习，并不是源于现有学习内容的延展，顺势而为的知识递进，而是不断的灌输叠加，本质是一种笨鸟先飞，提前学习一遍而已。

进入高中以后，超前和超纲学习能力的孩子，凤毛麟角，属于真正的学霸级别，原先的那些培优的孩子，大多数都泯然众人，甚至相当一部分孩子，链普高的入场券都没有拿到。