写在前面：

小区一位妈妈经常发愁：

三年级了口算经常错一堆，不爱阅读语文也不行，英语更别提，连课文都不会读。样样不行，也不知道努力。这样的孩子到高年级怎么办？总归是要走应试之路，一科都不行，怎么行？

我说，你女儿手工很好呢！滑板骑得也很好呢！

她摇摇头：以后这个也不能当饭吃。

幼儿园时孩子不爱学习，很多家长觉得没有太大问题。等到小学成绩不好，家长很难淡定。

所以看到孩子整日忙跟学习无关的事情，就生气加愤怒：你学习都搞不上去，以后连工作都找不到，玩这些东西有什么用？

这样的家长真的不在少数。

面对孩子的爱好，我们纠结的点在于：

1. 孩子有爱好当然是好事，但是支持就要花钱，我没钱，该怎么办？

2. 无用的爱好，是真的无用吗，如果有用是在哪里起作用呢？

3. 我们一方面担心爱好无用，一方面又担心孩子在学科学习这个赛道无法取得优势，到底该怎么办？

4. 如果去抑制或者否定孩子的爱好，去强调学习的重要性，可能会让孩子更讨厌学习，进而更讨厌父母，又该怎么办呢？

为什么家长不喜欢孩子发展

学科以外的爱好？

1.学校的压力

孩子在学校作业不好好写，卷子成绩差，老师常见的操作就是打电话告知家长，希望家长鸡娃，赶上学校的进度。如果家长鸡娃不力，孩子没有进步，老师会继续打电话告知家长。这一通通电话打下来，家长很容易有压力，就会死盯孩子学习，看到孩子干学习以外的事情，就会有情绪反应。

2.经济因素

经济下行，很多人想把钱放在有固定收益的事情上。鸡学习，成本不会太高，而且资源易得，收益短期内能看得见。

3.认知

很多人觉得孩子以后是要高考的，是要走应试这条路的。发展那些花时间又花钱的爱好，还不如把有限的钱用到跟应试有关的事情上。

4.全领域内卷的压力

翻翻招聘公告就知道，以前招聘，初中可能只要求应聘者大专学历，现在小学可能都要求应聘者研究生学历，有时研究生都不行，还得名校毕业。以前本科走天下，现在研究生可能都不好找工作。所以，人们会感受到内卷的趋势越来越明显，不自觉的焦虑感会加重，自然更觉得学科学习重要。有些父母本身就是内卷卷出来的，所以骨子里认为必须卷，不卷没有出路。

5.体力、精力、时间

很多人下班只想躺平，不想陪孩子去拓展爱好，因为花钱又花时间和精力。

没矿的孩子如何发展爱好

1.区分爱好与好奇

很多孩子看到一个东西，往往会说：我喜欢这个，我想要。上过体验课后，孩子会说：你给我报这个课嘛，我好喜欢。

这时，父母往往会被孩子这个“喜欢”迷惑，以为孩子真的是喜欢。其实，孩子在很多时候跟成人一样，也会被一些表象所迷惑。

比如，上游泳课，最开始老师并不会直接让孩子去练习泳姿，而是利用一些好玩的游戏让孩子喜欢待在游泳池里，比如跳水、戏水，或者赠送孩子一些玩具，比如水枪。借助这些方式，孩子很容易喜欢上这门课。

但是等到真正学习游泳，可能就不是那么美妙了，要练习泳姿，一遍又一遍，老师会反复纠正姿势和动作。如果不是真的喜欢，就很难坚持下来。

所以，这时父母会发现：孩子一开始并不是喜欢游泳，而只是被体验课上花里胡哨的上课形式吸引了。

所以，如果想真正判断出孩子是“喜欢”还是“好奇”，父母就需要仔细观察，然后做出判断。

什么是真的喜欢呢？

带孩子去颐和园，我告诉孩子：这是慈禧老佛爷住的地方。然后，她问了很多问题：

慈禧是谁？

她怎么死的？

我简单回答了她的问题，然后她又问：

慈禧埋在哪里？

孙殿英为什么要盗墓？

我说，不知道。

然后她说，你拿手机给我查查。

我说，这个月没流量了。她说，就查一个。

我被迫打开手机，她指示我：你打开kimi就行。我语音就能查。查完因为不识字，她又让我给她念。

碰到一群人围着导游，她赶紧凑过去，我让她走，她说，我听听人家讲的什么。

回到家，她要求：你把手机借我用用。原来，她想拿手机查关于慈禧的故事。

这就是热爱，她愿意主动去寻找她感兴趣的信息。

所以，想帮助孩子发展爱好，一定要区分孩子是喜欢还是好奇。

2.充分利用公共资源去发现孩子的爱好

如今信息扁平化，公共资源也更加丰富。所以，可以主动关注一些公共场馆的信息，帮孩子争取一些体验机会，通过这些体验去捕捉孩子的爱好。

每个城市的博物馆、文化馆、科技馆都会有些体验课，这些课基本都是免费的，很多课都是以互动形式呈现的，非常适合孩子去体验。

以北京为例。

科技类：

索尼探梦科技馆里，有编程体验课，老师会介绍基本原理，然后提供教具，让孩子们充分体验。中国科技馆里，会有科普课堂，比如如何制作空气炮，专业的老师会各种展示和互动，让小朋友和科学进行亲密接触。民航博物馆里，也有科普课堂，从讲解科学知识，到动手操作，一应俱全。相关课堂信息都可以在公众化上获取。借助这些公共课堂，父母可以观察一下孩子的表现，看孩子是否愿意主动和老师互动，由此判断孩子的喜好。

非遗类：

顺义文化馆，在每年的过年或者公共节假日，会有中国结、剪纸、九连环等非遗项目展示，也有专业的老师当场教授非遗技艺，孩子可以跟着老师学，也可以跟老师互动讨教。中国工艺美术馆也有类似活动。

文化类：

文化馆、大剧院都会有文化类的节目展示。可以关注其公号，带孩子去看公益演出，观察孩子是否真的喜欢。

历史类：

各大博物馆基本都有免费讲解，只要按照安排的时间去就可以免费听讲解。有的孩子可以听完，有的孩子听几分钟就跑神。

借助这些公共资源，我们大概可以判断出孩子的喜好，也可以给孩子更多的体验机会，让孩子的世界更宽广，节省一部分报班体验的费用。

父母只要用心，总会发现一些公共资源可以为我所用，只要把这些资源利用起来，孩子的体验就会更丰富。

3.爱好要花钱怎么办

发展任何爱好都需要金钱做支撑，区别只在于花的钱多少而已。

我孩子喜欢烘焙。我在带她去工作坊体验了一把做小饼干，花了98元。

后来，我想是不是可以看着配方自己做，于是上拼多多买了预拌粉。孩子见到预拌粉很开心，很兴奋地开始了制作。做完以后，觉得很有成就感。

作为初次尝试，当然没必要去报课，先利用能找到的资源，买配料和工具，让孩子自己去探索就好。

父母要做的不过是，告诉她烤箱怎么用才安全，告诉她怎么调温度、怎么调时间，怎么戴着手套拿托盘。

当然，等着她长大，她可能还继续喜欢烘焙，也可能不喜欢。但是，如果她真的喜欢，肯定会自己寻找资源。

孩子自己找资源需要花的钱肯定也不少，但孩子的动力可能更足一些，这样反而浪费的钱没有那么多。

当然，成年人也得好好赚钱，才托得住孩子的梦想。

如果确定是孩子的爱好，想支持还是要花钱的。那怎么办呢？

资讯时代从来不缺的就是资源，网络上老师也很多。曾看过一个纪录片《小小少年》，里面有个叫邬刚云的云南女孩，母亲以卖肉为生，每日操劳，所赚得的不过是勉强糊口的生活费。这样的条件自然不足以支撑孩子爱好所花的费用。

邬刚云爱跳舞，没有练功服，没有老师，她只能对着视频，把凳子、木棍、石头当成舞蹈器材，一招一式地学习和尝试。

妈妈对女儿的支持是，一边剁肉，一边给女儿打拍子，空了也会帮女儿完成一些需要辅助的动作。

没有属于自己的一间舞蹈房，没钱请工人盖房子，妈妈就和女儿一起从山上扛回很多木头，在爸爸的帮助下搭建起来。

但自行练习终究不是长久之计，妈妈不想耽误女儿的发展，于是带女儿去县城找老师，但是很多老师表示教不了。如果去城市里寻找老师，家中又无力支付费用。

一个偶然的机会，因为驾校校长的牵线，邬刚云跳舞的视频被北京舞蹈学院关於、张萍夫妇注意到了。他们夫妻发起了“彩云计划”，帮助云南贫困地区热爱跳舞的孩子实现梦的。看到邬刚云的练习视频，关老师非常惊喜：怎么会有这么神奇的孩子？闭门造车，就能把动作完成得这么标准。

接下来，邬刚云在老师的督促和引导下，埋头苦练进步飞快。又在关老师夫妇的努力下，邬刚云迎来了登上央视舞台的机会。

当你足够努力，足够优秀，机会就会来到你身边。这是普通家庭普通孩子上升的一个通道。

利用网络老师，自学成才，让自己足够优秀。这是每个家庭可以为孩子做到的。

除此之外，身为父母我们还可以充分打开自己，去关注一些以引导青少年职业之路的团体或者公益机构，让孩子的梦想得以实现。

所以，在信息扁平化的时代，父母要主动去拥抱信息，去甄选信息，找到可以为我所用的资源。

4.爱好太占时间怎么办

发展爱好当然需要花时间，所以，需要跟孩子一起把时间规划一下，让孩子学会规划时间，把学习时间和玩爱好的时间都规划一下，确保两项都不耽误。

如果爱好没有导向现有的职业，怎么办？

这是个很常见的现象。

比如，我的孩子目前喜欢烘焙，只要做蛋糕，她就可以静静地在厨房捣鼓两个小时，会给她的小蛋糕做各种造型。但是，也可能长大了，她并不想成为蛋糕师傅，或者开一家蛋糕坊。

但是，会做蛋糕会让她未来的生活更丰富，工作实在累了不想挪窝，在家里做做蛋糕其实也是一种治愈的方式。

而在人际交往上，会做蛋糕也是一种优势。比如，《三十而已》中的顾佳不是凭借一个漂亮的蛋糕打开了富太王太太家的大门吗？

如果爱好无法成为职业，爱好为职业或者事业助力也是不错的选择。

不得不承认，很多爱好都不会导向职业之路，但是孩子就是喜欢很多“无用”的爱好。

比如，抓虫摸鱼，手账，安静书，黏土。这些爱好，有时会让孩子突然打通学习的瓶颈，也会让内卷之下的孩子有松弛感，治愈学习带来的痛苦。

家里没矿，孩子学习也不好，学习之外也无特别突出的天分。那怎么办呢？

其实，不管你承认不承认：这个世界上，普通人是占多数的。

对于普通人来说，并不仅仅是我好好赚钱就是了，而是我要利用我能找到的资源让孩子的世界更宽广。

父母还需要做的是，不要简单地去否定孩子“无用”的爱好，光去强调学习。

总有一天，你会发现：无用之爱好会让孩子的学习兴趣更浓了，而且因为你接受孩子的爱好，你们的关系更好了。

父母还需要明白，课业不占优势的孩子，如果削尖了脑袋去拼学业，就跟职场人入错行一样，会越来越被动，会越来越不会闪光。

而身为父母，我们要做的是，让普通孩子找到属于自己的光，去做一个珍贵的普通人。

让孩子做「珍贵的普通人」，让孩子即使平凡，也闪闪发光。

从找到热爱，到学会坚持不惧失败，到自主自驱愿意为了热爱而学习，这个链路，其实才是最关键的。

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作者 | 萌小果

亲子教育观察者

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