11月1日，来自武汉大学建筑学专业的十多位学生在凌波门景区旁汇报作业，三位评委老师现场进行评审，引来不少游客围观旁听。

负责组织此次活动的老师徐腾介绍，因为课程设计的题目正好位于凌波门栈道附近，在和其他老师商讨之后，决定就在题目现场做一次室外评图，“我们还特别设置了三个创作奖，想让学生们有一些新鲜的体验。”徐腾说，“这可以锻炼学生的应变能力。”

11月6日，武汉大学城市设计学院建筑类大二学生李同学告诉记者，此次课程汇报是本专业第八周的结课作业，现场布置了展板，同学们各自分享了自己对于凌波门文创驿站的设计思路。

李同学称，第一次在公共场所里做汇报很紧张，但她认为这也是一次锻炼自己的机会，“建筑专业不仅是要设计出作品，还需要把设计的作品推销出去。”

任课老师徐腾观察到，大部分学生都很紧张，但也有一些同学能够很快地适应。

“他们讲着讲着就兴奋起来，沉浸在自己的构想当中。”他认为，现场评图的氛围和教室是完全不一样的，会有很多预想不到的情况会发生。这次，就来了不少游客围观旁听，甚至还有游客主动加入学生的汇报。

“这可以锻炼学生的应变能力。”徐腾老师称，作为一名建筑师，在施工现场时，几乎每天都会遇到新问题。学生如何处理突发状况，如何快速作出判断和决策，如何应对外界带来的压力，这些都是在室内课堂中无法学习到的。

参与现场评图的李涛老师表示，建筑学是一门理论与实践相结合的学科，“建筑师要走进田间地头，那建筑专业的学生也需要到现场去。”

他作为学生的校外指导老师，在建筑行业从业多年。他表示，建筑学专业的学生到社会上后，会遇到各式各样的“甲方”，如规划局的领导、医院的领导。“早一点面对社会的复杂情况，也是让学生尽早适应步入社会的模式。”

李涛建议，这种形式可以保持下去。在本学期第八周之后，他打算带领学生到菜市场去汇报。“下一次更加注重学生对周边建筑的日照、采光、交通的观察，甚至是摊主的个人情绪、出货和进货的通道。”他还提出，评图人不仅仅是让学校的老师来担任，还可以邀请菜市场的摊主加入进来。

21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，在校园之外结合具体的场景来开展教学活动值得提倡。他鼓励学习场景多元化，课堂也可以放在社会的舞台上。“学校的教学不能只以课堂、书本、教师为中心，而是应该以社会和生活为中心。”他说。

九派新闻记者　符程郡　蔡晓萱

编辑　曾金秋