再看看王某琴老师的点评：

庭院里集中了许多蚂蚁，虽是小问题，但也是棘手的大问题。因为蚂蚁来了，不卫生，每个人都起鸡皮疙瘩，万一无意中被蚂蚁咬了一口，也痛得厉害，所以，蚂蚁该除的还是要除掉，否则，则“千里之堤，毁于蚁穴”，后果难料。

清除庭院里的蚂蚁，是艰难的工作，但是有趣味的工作。作者想尽了许多方法，堵住蚁穴，但蚂蚁闷不死，最后还是用纸盒子和西瓜皮，制作成一个陷阱，终于把蚂蚁一窝端了，这不是有甜味的工作吗？

一盒子的蚂蚁“移民”，而不是一把火烧掉，可见作者的心是善良的。

本文描写细致具体有趣，其中有许多特别的细节，有许多的真切感受，能给读者留下深刻的印象，读此文，如身临其境，再次参与作者清理庭院蚂蚁的过程。

2011年4月7日 (星期四)

看了上面两位作家班老师的点评，也许读者发现，有的老师点评到位，切中要害，好的地方给孩子以鼓励，有问题的地方提出修改方案。有的老师如蜻蜓点水、走马观花一般。如“一盒子的蚂蚁”这个词组在原文中就没有出处，点评里面也有一两处不切实际或句子不通顺的地方，如“万一无意中被蚂蚁咬了一口，也痛得厉害……后果难料。”这太过于危言耸听、小题大做了。蚂蚁咬一口没有那么严重。“这不是有甜味的工作吗？”让人很难理解，什么是“有甜味的工作”呢？这是心不在焉造成的失误吧？还有“作者想尽了许多方法，堵住蚁穴”，堵蚁穴的办法是作者想出来的吗？说明这位老师就没有认真阅读孩子的作文。二百多字的点评有这么多不尽人意的地方，可见作家班的师资状况欠佳！滥竽充数者有之。同时也暴露出作家班内部疏于管理，缺少监督。

可能读者也发现，前面有一篇《爸爸我想对你说》后面的点评也是这两位老师，其中的一位习惯性地把多篇作文积攒到一起泛泛而谈，具体到每篇文章的点评，又多是一些不着边际的文辞。有了这样的老师，作家班也就渐渐地失去了应有的魅力。尽管2011年10月份，在中国少年作家学会第四届会员代表大会上，孩子还被推选为河南省少年作家协会副主席，我们也没有给予更多的关注。

荣誉证书

长相思有云：

少年班，青年班，写作水平往上蹿。花钱心也甘。

这要钱，那要钱，点水蜻蜓不傍边。引人关注难。

欲知后事如何，且听下回分解。