教师编曾是无数人挤破头也想要的“铁饭碗”，然而随着近几年“学校关停潮”的兴起，这门职业也不再是稳定的代名词了。

以上海为例，去年全市七个区有26所学校停招，今年又关掉40多所。

不断下降的学校数量，让很多备考教师编的毕业生和在职教师两眼一黑。

铁饭碗难道真的不铁了吗？

本文文末附有可靠信源，部分细节有润色，请谨慎阅读！

学校“关停潮”

不久前，教育部发布了《2023年全国教育事业发展统计公报》，公布了各级各类学校数量。

从数据来看，每类学校都呈现出降幅态势，其中幼儿园和普通小学的变化最为明显。

幼儿园的数量为27.44万所，相较去年减少14808所，下降百分比为5.12%；

另一边的普通小学则为14.35万所，比去年减少5645所，比值约为3.79%。

尽管2023年以来，我国高中学校数量有所增加，但幼儿园及义务教育阶段学校均在下降。

单拿上海来说，除了已经官宣停招的40所学校，近期又有11所幼儿园和小学宣布关停。

而关停原因也五花八门，场地到期、办学许可证到期、生源不足，又或者学校转制……

人们都感到诧异，曾经最不可能关门的学校如今说关就关，为什么会出现这样的情况？

其实答案并不难猜，学校维系运营的底盘是生源，只有招到足够的学生才能继续办学。

然而，由于我国近几年的新生儿数量持续锐减，许多家庭自然就对学校失去了需求。

据统计，我国在2022年的出生人口数量就减少到了956万人，第一次跌破千万。

没有足够多的适龄孩子去上学，加之运营成本太高昂，处在夹缝中的学校更是难以生存。

于是以各一线城市为基点，许多学校陆续关门或停招，留下一栋栋人去楼空的教学楼。

如果要说谁因“学校关停潮”受害颇深，在职教师首当其冲，因为这关乎他们的“铁饭碗”。

尤其是那些正在备考的毕业生，本来想考教师求份稳定工作，如今却陷入进退两难的境地。

但对于教师行业来说，更大的压力不单来自于学校变少，新机制的出台也不容小觑。

机制改革 是好是坏？

今年1月，北京丰台宣布建立“教师退出机制”，打响了打破教师铁饭碗的“第一枪”。

大致意思为，通过年度考核刷掉不合格教师，借此清理那些长期在编不在岗的冗余人员。

这就是“动态调整”，不合格的教师结束聘期后学校有权不续聘，也可将人调到其他岗位。

而在接下来，丰台区还将继续改进岗位聘用制度，进一步使教师聘用制得到推广。

教师聘用制并不算新事物，早在2000年，我国便已开始探索中小学人事制度改革。

2015年，青岛招聘的3400名教师全部为聘用制，待遇与在编同工同酬；

2021年8月，陕西省教育厅发布指导意见，提出每2-3年动态调整中小学教职工编制。

再比如去年3月，厦门招聘的2204名教师，也都是按事业单位聘用制人员进行管理。

“一聘定终身”成了过去式，随着时代变迁，越来越多的地区开始对教师“开刀”。

而对于师范生来说，部分省市施行劳务派遣模式的举动，无疑会加大他们未来的考编难度。

教师编本就“僧多肉少”，若是努力半天仍没有自主选择权，那考编的意义又在哪儿呢？

因此，尽管教师聘用制能为学校留住有真才实学的好老师，但其自身也存在一定的风险性。

最近几年，教师在我国的就业吸引力持续增强，但业内竞争也变得更加激烈。

报考教师资格证考试的人，在2022年竟高达1144.2万人次，较10年前翻了66倍。

截至2021年，我国专任教师总数已上涨到1844.4万人，比2012年增加了26%。

而且，报考师范、考教资或者参加教师编考试的人不仅变多，年龄上也呈现年轻化趋势。

但与之形成鲜明对比的，是持续下降的出生人口，人口负增长引发了严重的涟漪效应。

2023年，我国出生率为6.39%，出生总人口数更是只有902万人。

人口增幅过慢，会导致我国基础教育人口供需结构被打乱，甚至出现教学资源失衡的情况。

因此，采取切实有效的过渡政策来完善教师编制，才能真正让教师行业平稳向前发展。

\u0002

参考资料

【1】网易《上海学校再现“关停潮”！上海又增11校，已有40所学校关停，涉及11区》；https://www.163.com/dy/article/JG6J9SG50534B9EY.html

【3】澎湃网《万万没想到，这个一线城市开始砸“铁饭碗”》；https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_26003623

【4】腾讯网《2024年，第一个被打破的铁饭碗出现了》https://news.qq.com/rain/a/20240117A099GE00