李双江的儿子李天一因为改名李冠丰，再次成为焦点。

李天一5岁成为最小申奥大使，8岁开始学习书法，13岁留学美国并擅长英语，钢琴9级，迷恋冰球。

2007年李双江夫妇在接受新华网访谈时说，我儿子学什么都很快，电脑在他手里我看就像弹钢琴一样，他思维非常灵敏，英语单词随便就能记几千个。

言语中不乏对孩子的宠溺。

在谈到对儿子的教育问题上说到：“舍不得打，有时也想打，还没有打，自己的眼泪先掉下来了，孩子总归学不坏，因为我们给他的东西都是正确的。”

但是现实总是具有嘲讽性，打脸来的太突然，这个顶着天之骄子光环让人羡慕的少年却目无法纪骄横跋扈。

不仅因为无证驾驶，改装宝马机动车，并伙同他人殴打小区业主，而被收容教养一年，之后还不满半年，却因涉嫌LJ，并被检察机关依法批捕。

都说家庭的经济实力是教育质量的关键因素，他们的经济实力越好，他们的眼界就越大，教育意识就会更强。

但是，被称为星二代含着金汤匙出生的李天一，却为父母失败地教育买了单。

鲁道夫·德雷克斯《父母挑战》这本书，是全球畅销60年的经典之作，讲透让孩子终身成长的底层逻辑，面对孩子抓狂无助失望，一定是方法用错了。

鲁道夫·德雷克斯是美国心理学家，精神病医生和教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。

孩子的行为是对父母教养的最真实回应。

01、父母的心态决定孩子的出路

有一次亲戚聚会，亲戚家的6岁小孩，吵着闹着要边吃饭边看电视。

大姑乐呵呵地：“好，好都满足你”，于是一个碗添好饭，另一个碗夹满了菜放到茶几上，让孩子坐在电视机旁看电视。

这时有大人说，桌上坐得下，让宝宝过来坐吧，结果大姑说没关系，他要怎样就怎样吧，什么都尽量满足她，她现在还小，长大就懂了。

后来听说这个孩子和妈妈顶嘴，被称为口才好；睡觉要背着爬楼梯，边爬边唱歌，不唱歌就睡不着。

孩子在成长过程中遇到的最大障碍就是称之为溺爱的育儿态度和方法。

在大多数情况下，对孩子的爱本是出于善意的愿望，是为了避免让孩子遭受不愉快的经历。

但是过度的爱，会让孩子无法好好适应生活。

这种错误的方法教给孩子，他们不是学会如何承担生活的责任，而是学会了在生活中如何操控父母，不知道如何承担生活的责任。

过度的溺爱难以弥补，孩子对纠正的抗拒也会越来越强烈。

溺爱是养育路上最大的绊脚石，父母只有保持明智的态度，养育出来的孩子，才能够更早地学会独立。

02、观察孩子的行为，反思父母的心态

年仅23岁的杨锁被称为中国第一懒人，有手有脚，却连吃饭都靠父母喂，最终活活饿死。

他出生的时候因为系带绕颈差点难产，加上是老来得子，父母取名“锁”，希望将儿子锁在身边，永远陪伴自己。

到了记事的年纪，即便孩子如何调皮捣蛋，父母也从不忍心骂过一句。

当同龄人开始下地干活的时候，出生在贫困家庭的杨锁，却拿着家里微薄的收入，成了小卖部的大主顾。

上学后杨锁无法承受学校的严格管理，逃课成了家常便饭，更过分的是他经常辱骂老师、欺负同学。

本以为这些表现会引起父母的重视，让父母认真管教，没想到父母却心疼儿子在学校受了苦，还跑到学校跟老师理论。

甚至为此让儿子退学，也不忍心让他再受到批评。

为了照顾他，父母天不亮就得下地干农活，为的是早一些回来给杨锁穿衣洗漱，不仅如此，弄好的饭菜端到面前就罢了，居然还要喂他吃饭，然后夫妻俩再吃儿子剩下的饭。

同村人看到这种状况，好心劝说杨锁父母，不要溺爱孩子，以免让孩子长大成为一个废人，但是在杨锁父母心中，只要儿子愿意让自己照顾自己，就是最大的幸福，轮不到别人来指手画脚。

后来父母相继离世，杨锁因为太懒，什么都不会做，活活把自己饿死在家中。

溺爱从来都不是真正的爱，那些你们认为的熊孩子都是父母溺爱产下的恶果。

03、4点方法营造良好家庭氛围

A、良好的家庭氛围，是孩子成长的助力。

父母的榜样作用在教育上是最重要的。

如果父母粗枝大叶，不讲条理，孩子就不可能养成有条不紊的习惯。

如果家里没有人按部就班地努力工作，孩子就不可能学到兢兢业业的勤奋作风。

如果家中每天鸡飞狗跳，谩骂不止孩子，永远不可能培养出友善温和的性格。

家庭氛围越好，孩子健康成长的可能性也就越大。

家庭氛围除了取决于社会环境和经济条件，更重要地取决于父母的人生观和父母的性格教育修养，智力水平，以及夫妻的婚姻质量。

B、教育孩子的问题上要善于反思自己，才能不断精进。

如果父母总是冲动行事，遇到事情时只会顺心而为，那么在与孩子打交道的时候，就不可能有效的教育孩子。

父母就要仔细观察，决定什么是最佳方式，才能处理眼下的局面。

父母怎么做对引导孩子的发展方向有至关重要的意义。

父母必须让孩子明白前因后果的逻辑，还必须事先想清楚他可能作出的反应。

父母要遵守一个重要原则，每次只能专心处理孩子的一个行为问题。

父母在纠正孩子的时机和手段上，应该都是理性思考后的结果，不能凭自己的一时冲动就毫无章法。

这种冲动是被情绪支配的，后果严重的破坏了教育方式的实施。

C、孩子的每一次进步都值得被称赞。

如果孩子因为他遭受某种形式的挫败而陷入困境，父母或身边的人都会让他感到灰心丧气，使他对自己的能力失去信心。

这时候父母就有责任帮助他增强自信。

父母要让孩子看到，他并不像自己以为的那样无能和没用。

孩子需要称赞，但是要注意称赞，应该是不带个人色彩且客观的。

比如，称赞他成功地穿上一只袜子，而不应该是因为他乖巧可爱，漂亮帅气而得到称赞。

D、与孩子平等相处。

在家庭事务中与孩子平等相处，是一件至关重要的事情。

社会赋予孩子的权利越来越多，也让他们越来越多地意识到自己的平等地位。

在家庭中每个人都应该各司其职，履行不同的责任。

孩子虽然小，但是根据他的年龄，也有他应该要学会的能力和相应的责任。

在家庭中重视孩子的发言，TA可以自由表达对家庭事物的意见。

如果父母把家里其他人的责任都承担在自己身上，孩子只管享受随心所欲的自由，那么将会导致家庭关系的失衡。

也剥夺了孩子作为家中有用之人的体验，会导致孩子变成索求过度和专横霸道的人。

所以孩子应该承担和他年龄相称的责任。

写在最后

父母只有掌握了如何教育孩子的底层逻辑，孩子才能越来越有本事，最终成为他自己。

养育孩子是社会生活的一部分，但是大多数的父母对于该如何正确养育孩子却茫然无知。

这本书有助于你了解如何在家庭中帮助你的孩子，为将来进入社会做好准备，如何在无人支配或胁迫的情况下承担责任。

我们必须把教育问题视作当前最重要的问题之一。

父母难免会犯错，孩子的成长难免会出现问题。

但无论是怎样的亲子关系，都有改进的机会，重点是你要重新审视你对待孩子的方式和态度。

希望这本书可以让你成为比以前更完美的家长。