男大学生狂殴女生：
情商教育刻不容缓
文 | 雾满拦江
（01）
打人啦：
这件事，网上有视频。
视频中，一个男生和一个女生发生争执。
女生情绪激动，拿手打了男生一下。
OK，男生瞬间如疯如狂，揪过女生暴力狂殴，女生被打倒在地，如一团破土，毫无还手之力。
男生足足打了几十下，视频称，男生解释如此失控，是因为“女生先动的手”。
这个视频，看得我全身不舒服。
脑子里的第一个想法是：叫家长。
男孩儿的情商教育，出了问题。
（02）
三年前，有部非常棒的影片：
《法兰西特派》。
影片中登峰造极的美学构思，让你如醉如痴，倍感惊讶。
剧中有个小细节：
一群学生，各种闹事，喊口号不上课。
为首一男一女，男学生帅气，女学生美丽，两人各带一支队伍，说着抽象到让人发疯的奇怪句子，各种辨论。
旁边过来一位大姐，说：黄金岁月，美好青春，你们两个不赶紧找个没人地方不可描述，竟然在这里吵架，真是浪费资源。
一语惊醒梦中人，两名男女立即放弃无意义论战，骑摩托来到一个没人房间，进入了极美丽的情爱阶段。
看到这个情节，瞬间我有一种感觉：
《法兰西特派》的导演，和我父亲是同一代人。
那代人共同特点是，主张用柔性改善人心中的愚蠢与偏执。
（03）
我当年高考结束，准备入读大学。
我爹带我去饭店吃饭，跟我有过一番交谈。
我爹：儿砸，你成年了，如果犯杀人罪，就可以死刑了。
我：死刑……我不要。
我爹：死刑是强制事件，不是你要不要的，不要也得要，不信你试试。
我：……你是爹，你先试。
我爹：如果你爹试了，你现在就没爹了。你之所以现在还有爹，就是因为你爹聪明，没犯这个错儿。儿子，跟爹说，你到大学里，准备干什么啊？
我：学习文化知识，为国家做贡献。
我爹：如果你只学习文化知识，那你就无法为国家做贡献。想为国家多做贡献，那你得学一些不一样的东西。儿子啊，爹问你，如果在大学里，有女同学打你，你怎么办？
我：……让她打。
我爹：为什么？
我：女生手劲小，打人不疼。如果不让女生打，万一女生急了，叫她爹来，她爹拳头重，说不定会打死我。
我爹：不是儿子我说你这智力应该考不上大学才对呀……爹要告诉你的是，你到大学，是要学一样东西。
我：学啥东西？
我爹：遇到事情，不用拳头，而是用温和的方式解决。
我：比如？
我爹：比如有人要打你，你不动手，用语言解决掉对手。
我：我懂了，谁要是打我，我就叫他爹来。
我爹：儿子，你知道猪是怎么死的吗？
我：猪是怎么死的？
我爹：跟我儿子你一样，蠢死的。
我：……
（04）
孩子考大学，考的是什么？
耐性！
文明社会，教大家的是什么？
耐心！
看到男大学生打人视频，我第一个想法是叫家长。因为以柔性为特质的情商教育，是慢工细活，是家教。
当年我入读大学之前，父亲对我的教诲，跟现在的语境已经不合拍了，但归纳起来，不外乎三条：
第一， 人类社会有两套问题解决方案，一是文明，二是暴力。
文明就是和衷共济，以柔和的手段化解冲突与分歧，最终达到和谐共存的目的。
暴力是雷霆霹雳，残酷斗争。我说碗是圆的，你说碗是装东西的。你说的和我不一样，那你就是我的死仇大敌，冰炭不同炉善恶不两立，杀啊……要扫除所有和我想法不一样的生物，全无敌。
第二个，暴力狂烈，但反噬力道凶猛，所以人类智慧的特点是柔性手段至上。
比如学校食堂男生女生发生争吵，这有什么吵的？
吵也不是不可以，但一定要抑制内心狂兽般的暴力冲动。
如果选择暴力，你就要承受由此带来的狂烈反噬。
看看，女生伸手打了男生一下，惹来了男生疯子一样的狂怒，打狗一样的暴打这个女生。
这是给所有女孩子极重要的一课——不要轻易动用暴力。
你怎么知道，你面对的究竟是个人？还是原始兽类？
男生疯狂打女生，结果招来了派出所。
派出所肯定要保护他，毕竟他只是个蠢孩子而已。可保护他的前提是，能够让女生感觉这事儿处理得公正而不偏袒。
男生打在女生身上的每一拳，都已经被命运标好了价码。
第三个，知识不重要，以高情商运用知识的能力才重要。
其实我们很想问问狂打女生的男大学生：
你来大学，干什么来了？
学知识？
错！
你要学的是——在资源不足的前提下，如何通过谈判解决问题。
什么叫资源不足？
就是食堂吃饭，座位不够。
你能够通过诙谐的语言，机智的设计，让对方自动退出，把位置让给你，这是过人大本事。
若不然，那也要退一步，达成于和对方“共享饭位”的目的。
所有的情商手段，都比动手打人烧脑，费力，耗时——但这就是文明，这就是你来大学真正要学到的东西。
读万卷书，不如行万里路。
行万里路，不如在食堂饭位不足的情况下，得到邀请或是邀请没有位置的同学，一起共享。
这个新闻，说明这两个孩子，学业还显稚嫩。
还要继续用功用心，直到他们能游刃有余的解决生活与工作中的所有问题，那时候，他们才算是真正完成了学业。
（*本文配图来自网络）
