现在中小学生课业负担为什么那么重？都是素质教育改革惹的祸中高考是学习的指挥棒；就业是大学选专业的指挥棒。
一棒接一棒，导向决定方向。
很多人不知道的是，在每个指挥棒后面，都有一个隐藏的大市场。
有教育人士人就指出：现今教育界最大的恶，是一帮所谓教育专家，打着素质教育改革的幌子，不断塞进自己的私货，妄想将资质各异的孩子，培养成爱因斯坦、姚明、张艺谋式的混合体，所谓高素质、十项全能型的人才。
但是，他们忘记了教育的功能应该是：让花成花，让树成树。
你看现在的中小学生，在中考门门学、样样考的指挥棒下，在上级以分数考核老师、考核学校的指挥棒下，在家长望子成龙、望女成凤的指挥棒下，大有要把所有孩子培养成十项全能型高素质选手的架势。
不信，云南省的中考改革，自2023年开始，云南中考考核门数竟然多达14门！
2023年云南中考总分700分，分值分配如下：
语文、数学、英语、体育各100分；物理50分；政治、历史、生物学各40分；化学、地理各30分；音乐、美术、劳技各20分（优秀20分，良好15分，合格10分，不合格零分）；信息10分（合格10分，不合格零分）。生物、物理、化学要考试验操作，并计入中考成绩。
朋友，看到这，你是不是觉得云南省教育系统的领导和专家是不是发.神.经了？是不是变成了一个个虐.待.狂？
在引，我也想在此弱弱地问一句，换着云南省的教育系统的领导和专家，如果你和那些初三的孩子每天一起学习，一起参加考试，这种大强度学习考试，你能坚持得住吗？你能一定保证考上重点高中吗？你自己是个十项全能型人才吗？
所以呀，现今中小学教育，就是打着为学生好的幌子，干着超长时间、超课标要求、超学生年龄、超认知能力、超心理承受力的教育，这样只能是揠苗助长，南辕北辙。
最终呢？只落下家长苦、教师累、学生伤、社会病，我们都不愿看到的结局。
即使最近有部分省市的中小学宣称，要实行晚上10点作业熔断政策，以求保护孩子身心健康。
但是这些行吗？也只能治标，而不能治本。
切实给中小学生减负，北京市教委开了个好头，也有其他省份跟上。据报道，为切实减轻中小学生的课业负担，从2025年开始，北京市对中考进行改革。
2025年北京中考，只考语文、数学、外语、物理、道德与法治、体育与健康共6门，成绩以分数呈现，用于毕业和升学。
其中语、数、英各赋分100分，道法和物理都是80分，体育与健康70分，总分共计530分。
而其他所学科目，包括化学、生物、历史、地理等列入考查，由各区负责命题及组织实施。学科成绩，则以等级呈现，由高到低分为 A、B、C、D 四等，考查科目成绩用于毕业，在升学中仅作为参考使用。
北京作为我国的政治中心，为中小学学生减负的中考教育改革，也起到了风向标作用，有的省市也在跟进。
河南省也对中考政策进行了大调整，从2025年起，生物、地理不再全省统一命题，成绩以A、B、C、D四个等级呈现，不计入中招录取总分，只有成绩为D的学生，才不能正常报考普通高中的。此外，历史、道法中考时，也采用开卷考。
近年浙江的中考非但没给学生减负，却还在增负，应好好向北京学习！在全社会呼吁给中小学减负的大背景下，我个人认为，浙江省的中考，近年来，不但没给学生减负，却还在人为地增加考试负担。
就拿我所熟悉的杭州市的中考为例。
表面上看起来，杭州中考学生考的门数不多，只有语、数、英、科学、思政、体育这6门课。
但你如果去翻翻初中孩子的课本，仅科学这一门课，就揉合了物理、化学、生物、地理这4门课；思政呢？也揉合了道德、政治、历史这3门课。
实际上，杭州初三的孩子中考，要大大小小要考11门课。
十年前，杭州中考增加了体育考试项目，考虑到孩子的健康，学长们没什么意见，但你在增加中考项目的同时，也应该相应减少其他中考的科目呀？
但结果却没有，孩子只能挤时间去训练，家长也只能花钱去课外班培训，这难道不是增加了孩子和家长的负担？
前两年，杭州中考的思政考试，也由原来的开卷考变成闭卷考。
当时我听到这个消息，内心就想，又不知道哪个所谓的教育专家出的馊主意。
那些主张闭卷考的专家们，总是一相情愿地认为，孩子记忆、背诵的知识越多越好，甚至还想象孩子可以出口成章，融会贯通。我只想在此说一句公道话，这些专家们自己能做到吗？
正所谓，考考考，老师的法宝。
他们以为，有了中考思政的闭卷考试，学生就会更重视，会反反复复、认认真真地去背。
但是他们却选择性地忽视了，人的大脑记忆也是有容量限制的，更会遗忘的。一下子要背要记语文、英语、数学等10门课，那么多需要记忆的相关知识，需要大量的时间，学生非常困难，也非常可怜。
从现代的教育理念，尤其是从人类进入Ai人工智能时代来看，教育已经不是让学生死记硬背多少知识，而是要培养学生能够自主学习，主动探究的能力，为终身学习和发展打下基础。
思政的学习目的，主要是帮助中学生树立正确的人生观、世界观、价值观，懂得道德法制的行为规范要求，能做到知行合一，而不是死记硬背。
你越要学生死记硬背，学生会内心越烦，越是抵触，越会让“三观”扭曲，也会让越来越多的孩子患上抑郁症、空心病。
北京的中考改革由繁到简，进行大瘦身，考试科目变成只有语、数、英、物、体这5门，其他放权由各区组织考查，这才是真正地为中小学生减负！
而浙江的中考改革呢？
恰好相反，人为地由简变繁，死记硬背的科目不是减少了，而是更多了，真的让人看不懂。
浙江这样，江苏、上海从某种角度而言，情况也好不到哪里去。
写在最后希望江浙沪教育系统的领导和专家们，切实从减轻中小学生的课业负担角度出发，从中小学生的身心健康出发，从千万家庭利益出发，从国家发展大局出发，要认真学习北京市，真正减少中考科目，减少那些无用的死记硬背的内容，将减轻中小学课业负担政策真正落在实处。
救救我们的孩子吧！
虽然人微言轻，但希望我的梦想成真！
教育是件善事。本人所写的内容哪怕对天下父母和孩子有一点点帮助，我感觉就是对我劳动的充分肯定。真心希望天下孩子都能成为对国家、对社会的有用之才！
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最后，这期关于这期中考改革的话题，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享。
