文/南昌熊明
眨眼间，又到九月一日开学时，秋日的阳光金灿灿，明晃晃地照耀在大地，微风徐来，长天蔚蓝，白云悠悠，将我的思绪带回孩提时代，激活童年记忆。
幼年的苦难，早已淡忘。一众苦人儿宛如秦时的戍边徭役，背井离乡汇聚到鄱阳湖督上的狗颈里，围湖造田，一穷二白。我在鄱阳湖督上狗颈里发蒙进学堂时，没有课本，也没有校舍。课本是老师自己动手刻钢板、用油印机复印出来的。校舍，只是租借在农人的茅舍。
两个年级的人在一户人家的厅堂里安营扎寨，上课就是鬼炒糟，细崽俚捺到屁眼叫，相互干扰，细崽俚欢喜无限，老师也乐得鬼混堂朝，轻松自在。
彼时，上课的都是粗通文字民办老师。也许他们心中觉得郁闷，也许他们深受时代风气的侵染，把个读书上学的细崽俚当成了出气筒。一有机会到手，老师便开始发威。先是一声断喝——好似猛张飞长板坡前一声吼，紧接着气汹汹冲下讲台，把个上课调皮的顽皮头子从座位上提上讲台，如老鹰抓小鸡一般的稳、准、狠。接下来便开始施展拳脚功夫了。毫无情怀，更无责任。
倘或是两个顽皮头子上课逗嘻，那就惨了。老师先把两个小家伙提上讲台，让那一对“哼哈二将”互扇耳光，打得两个人脸红耳赤，牙膏滴血方才叫停。更有甚者，老师也给细崽俚用上了当年流行的暴力动作“喷气式”——一只手捩住细崽哩的一只胳骨哩，一手卡住细崽哩的后颈窝，将细崽哩的小脑袋瓜子拍皮球一样戏耍。按下去，弹起来，再按下去，又弹起来，如此反复，十数下方止。
老师施展完全套武功，辛苦程度好比刚刚参加了一场篮球NBA或散打比赛。他坐下喘气，还不忘补上一句口头禅：“有意见，到厕所里去提——”那口气，像是恐吓顽皮头子，又似乎有点炫耀。弱者面对强权，往往敢怒不敢言。否则，批评即是抹黑，质疑便是挑战，那岂不是鸡蛋碰石头，蚂蚁拱石磉，自寻死路？可怜的细崽俚只能去臭气熏天无人驻足的茅茨里嘟嘟嘟了。
记忆中，狗颈里那些民办老师常用的大学生手段还有一种——钉暴骨哩！有几个顽皮头子，上课也要逗嘻，尽触霉头。老师将右手五指团拢，以凸起的中指关节朝顽皮头子的脑壳上敲去，像是敲木鱼——却全然没有老和尚敲木鱼那样平和恬淡。倒好似急风骤雨一般，倾落在细崽哩脑门上、头顶上、后脑上，一记比一记敲得重，敲得快。老师一边敲，一边念念有词，戳戳骂骂。同学们戏称这种体罚为“吃暴骨栗”。唉！
幼年的苦难太多，缺衣少食，上学读书还要承受老师的暴力体罚，以至于每年的开学季、六一儿童节等日子，总能唤起我心中那久远而惊悚的回忆。好在我村头上当时有三位族叔在狗颈里学堂教书，那些戾气很重的老师，总算手下留情，不曾为难过我，真是天可怜见。
要说临近开学，当然也有开心的事情。有一位二房里的叔叔，寓所离我家很近，开学前几天，新的课本就会运来搁在他家里，待开学时再挑到学堂里去。他儿子比我小好几岁，但运来了新书，他总是很愉快的跑来报告，并引领村上的细崽俚去他家里翻看新的课本。
近水楼台先得月。翻开新课本，心里总有一种说不尽的新鲜感，纸香、墨香，很令人着迷，激发出我对读书的热爱，尤其是语文、自然常识课本，特别喜欢。新学期的课本，还没有开学，我就已经翻完了。
但愿新世纪的读书郎们能遇上新世纪的文明且有学养的老师，不要再重复老朽这一代人的悲剧。敢问读者诸君，过往君子：如果你的孩子开学后在学校遭到老师体罚或同学们的霸凌，将会如何处置呢？
人世风景，前尘影事，都已成渔樵闲话，饭后谈资。我写人物，摒弃假大空，拒绝千人一面。讲究直见性命，倾听肺腑之言，畅谈生命体验，还原人世间那年那月各色人等的任侠使气血泪情仇……还原一个个有血有肉会哭会笑的鲜活的生命个体！承接写私人传记、家庭小史。
南昌熊明，号泥巴道人、真寂。作家。独立文化观察家。书法研究
