高考作文是高考语文试卷上的一道重磅试题，高考作文题的赋分是60分，占语文总成绩的百分之40。正因为如此，其对语文总成绩的高低起着举足轻重的作用。换句话说，作文成绩不错，语文总成绩就高；反之，作文出现了失误，语文总成绩就有可能不及格。由此可见，作文成绩在语文总成绩中的重要性。

作文成绩如此重要，复习过程中，考生如何备考作文，方能使作文成绩保持在一个较高的分数线上呢？从许多考生成功的经验来看，高考复习时，考生只要抓住这三个环节，并认真训练，作文得分就能达到高考作文经过训练能够达到的目标。这三个环节是：审题、扣题、美题。下边一一分析之。

先说审题训练。高考作文实质上是考试作文，对于考试作文来讲，审题是写作考试作文必须经历的第一个环节，这个环节的基本作用就是保证考试作文不会偏离命题人给定的作文题目所蕴含的立意。这个环节考生如果做不到位，或者说在这个环节上考生的能力如果比较差，那么，你的考试作文大概率就会失败。作文失败了，整个语文成绩就有可能不及格。由此可见，审题对于考试作文写作的重要性。

审题在考试作文的写作中如此重要，所以，考生在复习高考作文的时候，首先必须解决的一个问题就是审题。只有审题过关了，你在作文复习上所做的其他努力才会给你的作文得分带来利好。审题不过关，你在作文复习上所做的所有的努力在得分上不会起任何作用。因此，复习高考作文，考生首先必须训练的能力就是审题能力。

如何训练审题能力呢？基本的途径就是从锻炼审题能力的角度出发做一定数量的高考作文模拟训练题。这里的“一定数量”究竟是多少呢？这里很难给出一个确定的数量。为什么呢？因为考生在这个方面的个别差异是相当大的。有些考生，做个十几道题就能领悟；有些考生做个几十道也很难过关。因此，在做题的数量上，考生必须根据自己的实际情况，自己确定。当然，在这样做的时候，不要忘记多问问老师。

审题能力训练的核心是什么呢？审题训练的核心是训练考生从给定的作文题目中挖掘或提炼题目所蕴含的中心话题。就现行全国卷的高考作文题来看，其设题的基本方式是材料作文的方式，即试题给出一则或多则材料，然后让考生从中挖掘或提炼出材料所蕴含的中心话题。考生审题时，只有把材料蕴含的这个中心话题挖掘或提炼出来了，审题任务才算完成。挖掘偏了，甚至离了，审题就失败了。审题一旦失败，考生后续在作文上所做的一切努力都是无用功。

次说扣题训练。何谓扣题训练呢？要说清这个概念，我们首先必须说清楚何谓扣题。什么是扣题呢？就是在审题的基础上，考生在行文过程中必须让审题所挖掘或提炼出的作文题所蕴含的中心话题，或者考生围绕这个中心话题所提炼的作文的中心论点时时出现在文章的关键部位。就考试作文而言，文章的关键部位指：题目、开头段、中间部分或中间部分所设计的分论点、结尾段。考生在写作考试作文的过程中，只有让中心话题或中心论点总是出现在这些部位，你所写的文章才不会出现偏题或离题的现象。

扣题说清楚了，所谓的扣题训练也就容易理解了。具体来说，所谓扣题训练，就是训练考生用从题目中提炼出来的中心话题造句的训练。造什么句子呢？造四类句子：造一个适合做文章标题的句子、造一个安排在开头段适合做文章的中心论点的句子、造一组安排在文章主体部分适合做文章的分论点的句子、造一个安排在结尾段能收束全文的句子。对一篇考试作文来讲，如能在行文过程中把上述四种句子很好地在文章的合适部位呈现出来，那么，你的这篇考试作文绝对是一篇符合题意的文章。

最后说说美题训练。何谓美题训练？要说清这个概念，我们首先得简单说一说高考作文的评分标准。从笔者所见到的高考作文的评分标准来看，基本上将考生的考试作文分为5个等级：不及格作文、及格作文、合格作文、高分作文、满分作文。不及格作文是严重偏题或离题作文，及格作文是扣题切题的作文；合格作文是在符合及格作文的基础上，内容上健康充实的作文；高分作文是在合格作文的基础上，语言表达有特色、结构安排很合理、材料选用新颖典型的文章；满分作文除了要满足上述要求外，还有一个看似很普通，实则大部分考生很难做到的要求：书写要清晰美观。

明白了高考作文的评分标准，我们就可以看出，考生在考试作文的训练上，过了审题关、扣题关后，他的作文还只是处于及格作文的档次上。接下来，他要冲刺的就是合格作文这一档次。那么，我们这里说的美题训练同合格作文是什么关系呢？是相等关系。换句话说，美题训练的目标就是合格，就是使考生的作文达于合格档次。为什么要将高考作文的最终训练目标定在合格档次呢？因为就绝大部分考生而言 ，这是他们通过训练能达到的一个水平。至于高分作文和满分作文，它们只属于极少数写作能力和书写能力确实出类拔萃的考生，对于大部分考生而言，这两个档次很难通过训练达到。

明确了高考作文的评分标准和训练目标，现在我们来说说美题训练。所谓美题训练就是在扣题训练的基础上，着重训练考生选择和使用材料的能力。对高考作文来说，考生的作文只要不偏离中心话题，内容上有厚实新颖典型的材料，一般均能进入合格作文的行列。所以，我们说，合格作文这一目标对绝大数考生来讲，通过一段时间的训练是完全可以达到的。

高考作文的训练有不同的顺序和目标。这些顺序和目标相对于它们产生的现实条件而言，均有其一定的合理性。但这个合理性一旦离开了它们产生的土壤，就不一定能起作用。笔者这里介绍的高考作文训练的这个步骤，是一个基于绝大数考生的实际而总结出来的，并经过了多年的实践检验，确实适合绝大数考生的有效的高考作文的训练策略。因此，对这个训练策略有需求、感兴趣的读者朋友，不妨一试。笔者期待在您的尝试中使这个策略更趋完善。