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对于学生而言，预习、听课、复习是学习中非常重要的三大环节，课前预习是高效听课的前提，课后复习是巩固所学知识的必要途径。

相比较而言，听课无疑是这三大环节之中的重中之重！

回忆我们小时候读书时，家长和老师总会不断强调：上课一定要专心听讲！！！

因为课堂是老师传授知识最重要的阵地，因为每天大约有70%的时间是老师用来教授或复习所学知识，30%时间让学生作业。

尤其是进入初高中阶段，随着课程数的增多，知识点的增多，作业难度和作业的加大，又要保证孩子正常休息和睡眠，要想把每门课都做到课前有预习，至少对部分学生而言，也是不现实的。

所以才需要抓住听课这个最最精华之所在。

有的人可能会说，听课谁不会？不就是坐在课堂中听老师所讲的知识吗？

但是，如果你仔细观察一下学霸和学渣间最大的差别，就在于课堂上是否专心听讲。

所以，要想提高学习成绩，争当学霸，一定要学会如何高效听课。

老师上一堂新课，一般是这样分配课堂45分钟的。

刚开始上课的5分钟，是用来简要复习、梳理以前所学的内容，意图是让学生建立与即将学的新课链接，形成知识体系，同时也为本节课奠定听课的基础。

中间35分钟，是讲授新课内容。

最后5分钟，是老师对本节课进行最后的归纳和总结，再次强调这节课的重难点在哪里，以及掌握到什么程度的要求是什么等等。

所以，对于学霸而言，听课时至少是课堂中的前40分钟这个老师讲课的精华时段，会保持高度专注，这样不但建立了新旧知识的链接，还掌握了课堂所学的新知识。

1、课前用3分钟简要预习新课，提前预热。

上课之前，可以利用3分钟把老师要上的新课快速通读一遍。

这样会对新课有个概略了解，进一步明确需要掌握的知识是哪些？自己感到困难，或者有疑问的地方在哪里？

这样听课时就能做到有的放矢，不至于精神一直紧绷，而是有张有弛，能抓住重点和难点有选择的重点听，变被动学习为主动学习，这样听课效率就会大大提高。

课前预习还有一个好处，就是可以帮助学生排除杂念和平复心情，上课时能更快进入状态。

2、边听边思考，积极和老师互动。

孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

如果上课时只听而不思考，是被动灌输，印象不深，很快就会忘记所学的内容。

而边听边思考是一种主动、有效的听课方式。

通过对老师所讲内容进行主动思考，一方面可以防止上课时走神，另一方面，就是对所学知识进行自我消化吸收，加深对知识的理解和掌握。

在课堂上我们究竟要思考什么呢？

主要是思考，这个知识点我是否能理解？这节课中的难点老师是怎么讲的，我又是怎么理解的，有没有搞懂？等等。

很多同学在课堂上不喜欢和老师互动，也不积极举手回答问题。其实和老师形成良性互动好处很多，一方面能让老师更加关注你，另一方面，也是逼自己深入思考老师所提出的问题。最后无论答案对错，对自己都是一个提高。

3、速记笔记，加深记忆。

听课是一门学问，记笔记也是一门学问。

常言道，好记性不如烂笔头。

做笔记眼手心并用，不仅可以防止听课时思想开小差，还能缓解单纯听课带来的枯燥感，手脑并用，加深记忆。

如果上课时，当听到老师说提示性、强调性的话，比如“同学们注意啊”“这个题型很常见”“这是重点”等，或者是敲黑板，划上重点符号等进行再三强调，或者老师在黑板补充的公式、典型例题，对于这些内容，都是老师上课的精华所在，一定要及时记录在自己的笔记本上。

在课堂上，学生怎么才能做到边听课，边速记课堂笔记呢？

一是用“首尾法”速记。对一些可以推测其意思的长句，只记句首一词。比如，语文课时记文章的中心思想，可以记为:“描写……，赞美……，表达……。”因为具体内容可以从课文、听课、课后练习中得以了解、补充。

二是用“浓缩精华式”速记。也就是一边听课，一边快速地用自己的话，来概括、提炼老师的话，变多为少，变广为精。

三是用“符号法”速记。做笔记时，总有一些词语和句子是反复使用的。这些基本概念和术语可以用自己熟悉的符号代替，做到一看符号，便知其意。

四是用“索引式”速记。老师讲授的有些内容课本上是有出处的。遇上这种情况，则不必详记，只得记下或标示出这些内容的出处便可，课后如果有时间，再补充抄进笔记本。

当听课与记笔记发生冲突怎么办？

这个时候，一定要优先保证听课。如果上课只忙着做笔记，老师讲的知识点很可能没听清，这样势必会遗漏知识点。

如果真有疑问的地方，也不要急，可以在有疑问的地方先快速做个记号，等老师上课结束后，再去问老师或同学。

4、要紧跟老师的思路，遇到个别难点先暂时放过。

尤其是进入初高中后，老师上课讲的知识点会越来越多，如果在听课的过程中，可能会出现某个知识点一时半会没有搞懂，这个时候不要纠结，也不要停下来长时间仔细思考，而是先用记号笔在书上或笔记的相应位置作个记号，把这个难点暂时放一放，继续跟着老师的思路听课，在老师课堂提问阶段或课后，再去向老师请教。

这样可以保证，听课时紧跟老师的思路，不会因为一个难点的阻碍，而产生思路断片现象，进而影响后续其他知识点的学习。

5、不懂就问，争取做到“当堂清”。

勤学好问，学习要想取得好成绩，勤奋学习是一个方面，另一方面，就是要善于提问，及时排除学习中存在的问题。

在听课过程中，可能会遇到自己没搞明白的问题，这也是很正常的。这个时候就不要怕丢面子，更不要怕别人嘲笑，要大胆地向老师提问、请教，毕竟掌握知识才是你的最重要任务。

在问问题之前，自己一定要先认真思考一下，在知道自己在哪里被难住了、被卡住了？在问老师问题时，一并说出自己的困惑。这样老师帮你理清思路，把难点、卡点解决掉。

通过自己的思考，再加上老师的答疑、点拨，会让你有种豁然开朗的感觉，印象会极其深刻。

反之，如果你平时上课中不敢大胆提问，只会让问题越积越多，困难越来越大，慢慢会让自己的自信心丧失，最终成绩只会越来越差。

6、下课后的3分钟，最好对上课内容进行快速回想。

下课后的3分钟，在休息的同时，大脑中对老师上课的内容进行一下快速回想，尤其是重难点内容。

这样做的好处是，第一次巩固所学，加深记忆，如果有不理解的地方，可利用在校时间找老师或同学及时进行彻底解决。

总之，每位同学，如果能把以上6个听课技巧掌握好并加之运用，那么，学霸之路是指日可待。

教育是件善事。本人所写的内容哪怕对天下父母和孩子有一点点帮助，我感觉就是对我劳动的充分肯定。真心希望天下孩子都能成为对国家、对社会的有用之才！

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