好久没有记录，7月份就这样结束啦，不得不感叹时间的流逝是如此之快，自己似乎也没有忙出什么成绩，问自己这一个月做了什么？似乎也没有什么做什么，时间就是这么无痕、无迹，若我们真的不记得，过去的就是忘记，什么都不会记得，就犹如我前天吃的是什么一样，完全没有印象。所以说：对于我们的人生来说，无论过去还是未来，努力珍惜今天所能拥有的，就是最大的幸福。

回望整个7月，我的时间与公安班挂钩，也算一个月没有休息，从6月28日到7月28日，早晚自习跟班，这是我这个月的生活节奏，也是我的生活内容。有时候我也在思考，学习应该怎么学习呢？如何提高效率呢？快速提升成绩呢？但这有一个前提：我们得觉醒，只有自己想学，觉醒自己的内驱动力后，我们才能真正的提高我们的成绩，如一味的被动接受，学习不快乐，反而对学习产生厌倦。

有时候我也在思考我的学习之路，若我从小学开始，我没有遇到一个好的老师引导，我能考上大学吗？这需要打上一个大大的问号。我真正的学习是从五年级开始的，是因为我们数学老师，因为老师比较凶，我们超级害怕他，若题目做的不对、不完成，老师是真的会打人，罚跪的，那个时候我形成的观念“其他作业可以不完成，数学作业一定要完成”；进入六年级的时候，我遇到我们学校最凶的老师，也是我最害怕的老师当班主任，因为在五年级的时候，我乱进入六年级的教室，被老师训斥过，所以当六年级再次遇到他的时候，心理自然会多几分畏忌。由于怕老师，老师的数学上格外认真，那个时候的我，也喜欢数学。

在小升初的时候，我因为数学成绩还不错，进入了另一个实验班，这算我求学之路真正的开始。从现在看我过去的求学之路，我发现我并不是真正爱学习之人，成绩也不是班级最好的，可以这样说，从初中到高中，我从来没有拿过奖项，一直处于班级的中游（30-40名），但我运气不错的是，我一直在实验班，一直遇到好的老师、在好的学习氛围中学习。

置身于一个学习的环境中，很多时候并不是因为我主动想学习，而是被环境牵引着，因为大家都在学习，我不得不学习。比如说高中的时候，我们的班主任就是英语老师，也是比较凶的，我也比较害怕他，我的英语成绩真的不怎么样，英语老师就每天给我们布置英语任务量，每天要完成相应英语的作业，每天班主任下午吃饭的时间会提前到班级，交给他检查和批改，但还真的有效果，其实学习的本质就是熟悉、就是信息差，我们掌握了，学到了就是我们自己的知识点。

直到现在我来管理班级，我仍然坚持一个观点：环境对人的影响是潜移默化，营造一个良好的学习环境氛围，对学习来说也同样至关重要。有时候，我会跟学生说：当我们再次接受教育和学习的、这本身就比别人多了一次机会和成长。学习本身就是一种能力，是一种可以通过努力训练的能力。

我是离学习最近的人，俗话说“近水楼台先得月”，但学习对于我自己却失效啦，原因多样，但主要原因在于我自己。正如昨天珊珊老师对我说“要拿出高考的状态去学习和复习”，学习效果会更好，也更有效率。除了真正的学霸以外，我们又有多少人在经历高考后，在继续用高考的状态去学习呢？人是有惰性的，特别是随着年龄的增长，更倾向于选择舒服、舒适、轻松，不会自讨苦吃、更不愿意去主动吃苦。就像老师说的一样“在我们大脑的思维意识里，有一种自动的“趋利避害”的功能，大脑自主的给我们做选择”。所以，有时候我们要真正的提升自己和有质的飞跃，需要与“大脑”反其道而行，大脑所抗拒的，我们越要坚持和做；大脑所喜欢的，我越要抵制，比如沉迷于刷剧、看小说、游戏。这样更能锻炼我们的脑力。

今晚不是分享，是属于我的自述、随心所说，没有任何参考，也没有任何目的，只算自己的记录，想到哪里就分享到哪里。

有时候，我特别喜欢文字，因为文字有意境，特别是在读到某些句子的时候，你能感受到文字的意境和美。比如说，在今天早读中，我记录的这些句子：

1.民心所盼，改革所向，为了人民而改革，改革才有意义。

2.依靠人民而改革，改革才有动力。没有人民支持和参与，任何改革都不可能取得成功。

3.中国式现代化是人口规模巨大的现代化，规模最大，难度也最大。大有大的难处，再大的成就除以14亿都会变得很小，再小的问题乘以14亿都会变得很大。大也有大的优势，再大的困难除以14亿必将被克服；再微小的改善乘以14亿，也必将汇聚成巨大进步。

4.风起云涌时，在森林草原间穿梭；静谧月光下，于湖光山色中往返。

5.它们以天空为路，与星辰为伴，书写下令人惊叹的生命诗篇。

6.绿水青山彩云间，喜看飞鸟相与还。

7.征程万里风正劲

8.思之弥深，行之愈笃。

好久没有这样写文字啦，突然发现越写越清醒，越写越清明，也许在记录的过程中，本身就是一种思考的行为。思之弥深，行之愈笃，愿我们人生路，多思考、多行动、人生亦必然不一样。