影响孩子的五大关系

自古以来，中国几乎每个家庭都持有“望子成龙，望女成凤”的教育心态，对子女所寄予的厚望，希望儿女长大能够出人头地，有出息。然而，太多的家长把教育孩子的希望寄托于学校的教育，认为考了好成绩，就能才德兼备，出类拔萃了。其实，影响孩子的不仅仅是学校，这样几个关系，对孩子成长影响很大：亲子关系、师生关系、同伴关系、自我关系、人书关系：

1.亲子关系：这里父母给予孩子的情感支持至关重要。孩子在充满爱的家庭环境中成长，会更有安全感和自信心。例如，当孩子遇到挫折时，父母给予安慰和鼓励，能让孩子有勇气重新面对困难。“幸福的童年治愈一生，不幸的童年需要一生来治愈。”（短片）亲子关系的背后还包含着夫妻关系、家庭关系等，是一个很深很广的论题。我从来不怀疑每一位家长对孩子的爱，但是，事实上的亲子关系却往往太多给孩子带来了伤害。

2.师生关系：教师在孩子的知识学习过程中起着关键作用。好的老师能够清晰地传授知识，激发孩子的学习兴趣。例如，一位富有激情的数学老师可能会让孩子爱上数学这门学科，也可能因为不喜欢一位老师而放弃一门学科。“千万不要在孩子面前贬低他的老师，努力寻找老师的亮点。”如果发现孩子与老师关系不好，一定要及时处理，引导、沟通、修复。学生得到老师的肯定，在学生时代积极意义很大，小学阶段大家有这样的经历，家长的话孩子可能不听，比较容易听老师的话，到了中学之后，师生关系更重要，影响更大。也可能会遇到不负责任或者势利眼的老师，你要告诉孩子这是走上社会前的锻炼。

3.同伴关系，也称朋辈关系、伙伴关系。人是社会性动物，无法离群索居。孩子在与同伴交往过程中学习社交技能，如合作、分享、协商等。例如，在小组活动中，孩子学会与同伴分工合作来完成任务。现在的同伴关系间接反映了以后的社会人际关系。当孩子有某些方面的不足或错误的时候，往往更容易接受同龄伙伴的指正，不乐意接受家长或老师的批评。与同伴交往时间越来越多，频繁而密切，形式更复杂，开始形成同伴团体，发展友谊关系，同伴交往逐渐占据重要地位。

4.自我关系，这一点往往容易被忽视。自我认知是指一个人对自己各方面的认识和了解。包括对自己的身体、情感、思想、价值观等方面的认知。自我认知可以是表面的，也可以是深入的，可以是积极的，也可以是消极的。而自我接纳则是指一个人对自己全方位的接纳，包括自己的优点和缺点，长处和短处，以及自己的过去和现在。缺少正确的自我认知和不能自我悦纳的孩子可能会出现一些心理问题，比如自卑、焦虑、抑郁等。他们可能会对自己的外貌、能力、性格等方面不满意，从而产生消极的情绪，还会影响人际交往。

5.人和书的关系，书籍与人的关系紧密相连，这种关系对孩子的成长产生着深远且持久的影响。书籍是孩子获取知识的重要源泉，满足他们的好奇心和求知欲；书籍也是孩子培养想象力和创造力的摇篮；同时，书籍对于孩子品德和价值观的塑造起着潜移默化的作用，他们会从书中的角色身上汲取榜样的力量，学会分辨是非对错，懂得关爱他人，形成积极向上的人生态度。孩子从书中还可以体验到各种不同的情感，从而增强对自身情绪的认知和理解。他们会随着故事中的人物一起欢笑、悲伤、愤怒或感动，学会共情和理解他人的感受，丰富自己的内心世界，提升情感的敏感度和包容度。

书籍与人，尤其是与孩子，建立起的是一种滋养、引导和启发的关系。这种关系贯穿孩子成长的始终，助力他们成为有知识、有思想、有情感、有道德的个体。而这些是手机、电视等无法替代的，如果说一个人的成长，书籍的影响最大，也不为过。朱永新说：一个人的精神发育史,就是他的阅读史。所以，孩子爱不爱读书?喜欢什么书?对于孩子的成长，相当重要。