很多家长为了提高孩子的成绩，不惜花费大量的金钱和时间，让孩子参加各种辅导班。然而，我们是否应该醒醒，思考一下这些辅导到底有没有用处呢？

校外辅导助长孩子依赖心理

需要参加课外辅导的学生往往容易养成依赖心理，难以形成有效率的学习方法和学习习惯。

这些学生上课听讲不认真，容易分心，而且因为在外面学过同样的内容，容易自以为是。这样一来，知识就容易“夹生”，基础不扎实，对以后的学习会产生负面影响。

班级里有一些学生在数学课外辅导班已经学过了某些知识点，于是，在学校的数学课上，他觉得自己已经懂了，就不再认真听讲。

结果，在后续的学习中，他发现自己对这些知识点的理解并不深入，遇到一些变式题就束手无策了。

学习东西“夹生”，是参加辅导班的学生的通病。

辅导班无法提高学生学习能力

参加课外辅导班，学习的是知识，但这类学生真正缺乏的是学习方法和学习习惯这类学习能力，这种学习能力不是参加辅导班所能弥补的。

辅导班本身重视的是学生成绩，这对于辅导班的声誉至关重要。

所以辅导班是不会注重孩子学习能力的培养，只会拔苗助长，寻求快速提高学生学习成绩的方法。它们会把知识掰碎、揉烂，塞给学生，学生缺乏自我探究的过程，缺乏探究能力，而这正是这类孩子所缺乏的。

所以，表面看孩子成绩提高了，事实上，孩子的学习能力更欠缺了。

我邻居家的孩子，父母条件很好，可是孩子没什么学习兴趣和学习习惯。成绩一般。

所以他的父母采取了最粗暴最直接的方法——砸钱！

孩子每天辗转于六七个老师之间，疲惫不堪，最终孩子是考上了重点高中，可是进了高中以后，由于他的学习能力并没有提高，所以他很快就露出本来面目。

注重孩子成绩本身，忽视孩子学习能力的建设，这样的课外辅导并无实际意义。而孩子学习能力建设，是一项持之以恒、由来已久的工程，追求短平快的辅导班绝不会做这件事。

所以，参加辅导班，纯属浪费时间和金钱。

结语：天赋很重要！

作为教师，我们大多有一个不能外说的共识：不是每一个孩子都可以走学习这条路。

实在点说吧，不是每个孩子都能成才！不是每个孩子都有学习的天赋！

有的孩子天生不适合踢足球，因为没有那个天赋。

如果你偏偏给他加戏，他也能踢得进步，但绝不能成为佼佼者。

与其如此，为什么不换一条赛道呢？

学习，也是需要天赋的！

说句实话，其实参加课外辅导只是让知识提前学了，或者是再次学习了一遍课堂知识；

而需要辅导的学生，其实真正缺乏的不是知识的再学习，而是学习能力的构建。

对于校外文化课辅导，你有什么看法呢？欢迎在评论区分享你的经验和观点！