孩子成绩跟不上，如果是学习态度问题，可以调整，如果是投入度的差距，可以提升，但如果是已经全力以赴认真学习的情况下，那这个问题几乎就无解。

教育的第一层作用是知识普及，这个层级的成绩不佳，可以提升学习态度与投入度，但教育的第二层次就是人才的选拔，选拔的关键因素就是思维能力，而在这个层级跟不上，那就是据对实力的差距。

在绝对思维能力差距面前，并没有所谓快速提升的技巧和方法，如果有谁说有，那就是安抚你，类似于孩子很聪明但只是不努力，或者是单纯想让你去补课，过度淡化天赋的作用，类似于985以上才看天赋，其他都只要方法对就可以。

如果孩子成绩不佳，能够依靠学习方法就能提升，那么学习成绩就和家庭实力正相关，不会有家庭条件优越，又特别鸡娃的学渣存在。也很难有完全依靠天赋胜出的寒门学子。

所谓的学霸学习方法，或者只是一些形式上的场面话，比如认真整理笔记，如何复盘做题，但真正学霸的学习方法，源于其思维能力的支撑，方法本身并没有特别之处，比如尚可高投入听讲，学霸能做到和老师思维同步，普通孩子做不到，课后复盘做题，学霸能够举一反三，触类旁通，普通家庭孩子做一题忘一题。

如果孩子小学成绩不好，那可能是贪玩不努力，如果到初二成绩还不好，那可能就是思维能力的差距，但仍然可以勤能补拙，如果是高中成绩不好，那就是绝对实力的差别，很难再给出提升成绩的建议。