24岁的长花来自四川的一个偏远村庄，为了上大学，她从初中开始就练习绘画，为此没少参加培训班，最后去读了一个二本学校的环境设计专业，借了助学贷款5万，结果毕业之后也没有找到工作，她决定跑去大城市干保洁。 一路上，为了上大学，没少花钱，结果大学毕业了，却干起了保洁，弟弟觉得她这学白上了，根本没有一丁点意义，除了浪费金钱和时间，什么也没有得到。 我觉得吧，弟弟的质疑也没啥大错，但是这个背后包含的是中国孩子的一种悲哀。人类在经历了工业革命之后，终于意识到要把孩子从上班中解放出去，禁止了童工，但是似乎在中国，并没有真的实现。虽然孩子们不用去上班，但是上学的目的仍然是一场生活试炼，一场漫长的工作预备役。 受教育就是为了卷考试名次，这不是我说的，这是在《十三邀》节目里，林小英教授的。林教授出身贫寒，但成绩优异，堪称鲤鱼跳龙门，但是功成名就之后，却带领学生去县里调研，撰写《县中的孩子》一书。她在节目里讲，“目前的教育就是为升学做准备”，“一个个好好的学生进到高一，再到高三看看，都枯萎了”。我觉得这个话翻译一下，就是说目前的教育不是教育，只是做题培训课而已。 有网友讲，这是没办法，谁也不希望自己的孩子，长大了之后就去进工厂，每天工作10个小时，工作的时候被管得像监狱一样，一个月也休息不了几天。这个说法确实也是很多工厂里的事实，自然无法反对。但我想说的是，受教育有很多功能，目前来看，卷成绩当然是受教育的一种功能，但是那是受教育的全部功能吗？不是。 林小英在节目里讲，脱嵌是目前中国教育的出路，其实要我说，到底谁要脱嵌？还得是家长要脱嵌。如果家长把教育仅仅看作是孩子的一场竞赛，由这场竞赛决定到底是要去进厂、送外卖、有份工作还是找到一份好工作，那孩子自然是苦不堪言。但是教育不仅仅是这个功能，学习体育技能，学校音乐艺术，鉴赏诗词歌赋，同样是教育的功能，这些做得怎么样呢？副课说占就占，这个背后你去怪学校吗？到底是老师想提高升学率，还是校长希望老师来提高升学率，还是家长希望老师提高升学率？我觉得这个背后真的值得深思。