2024年，是山东高考“物化捆绑”第一年，给考生高考志愿填报和录取带来的影响是“物化生”424分以上有“本”可上，“非物化生”474分以下与“本”无缘，二者分差为50分，在高考“一分千人”的情况下，50分何其难考？50分何其宝贵？

新高一已经开学，教育主管部门未发布高考新政策，这意味着2025、2026及三年后的2027年高考政策无变化，高考志愿仍会是“物化捆绑”制！

据此，有考生家长问，那是否意味着，自选3科，“物化”为上？

对于这个问题，不能泛泛而答，要具体问题具体分析。

因为虽然选择“物化”，将来填报志愿时能报考95%甚至99%的专业，424分就能“入本”，但那是对大学所有专业要求、和全体考生进行的概率分析，考生选科“物化”的前提喜欢物化，物化成绩相对其他学科成绩较高；反之，如果考生物化成绩没有优势，特别是考生本身对物化没兴趣，“硬选”“强选”，3年后高考，你连400分都没上，志愿选择专业面再广，大学（专业）录取分数线再低，和你又有什么关系呢？

所以，新高一选科，既不能盲目跟风随“物化”大流，也不能固步自封任由自己性子来，要吃透高考政策精神，了解自己潜质、兴趣、爱好，明确自己未来欲从事职业，知晓大学专业限科要求，在大学专业和自己兴趣之间找到最佳平衡点，才能选出适合自己未来发展的选科组合。

具体操作如下：

第一、了解大学专业分类和限科要求，“发现”自己兴趣和爱好，让兴趣爱好具象化，确定是否选择“物化”这个大方向。

一个人的爱好、兴趣很多，但如何与大学专业对应起来，并不是一件简单的事。并不是自己“物化”成绩高，就是理科“苗子”，一定要选择“物化”；也非是自己爱好阅读和写作，就有文科潜质，就不选“物化”了。

选科，与一个人的理想志向相关，有什么样的理想，对应着未来要从事什么样的职业；有什么样的职业？就决定着大学要学习什么样的专业。所以，选科这件事，并不是一个简单的“6选3”问题，说到底，是在选择自己的人生，非常非常地重要。

要想选对未来人生方向，先明确前面有多少方向可选。

大学专业一般分12个大类：哲学、法学、经济学；历史、文学、教育学；医学、农学、艺术学， 工学、理学、管理学。

这其中，每一个门类下又细分若干专业，每个具体专业对限科都有各自的要求。

总起来说， “工理农医”四大类偏理，多限科物化，“哲法文史教艺”6类偏文，多不限学科，经济和管理，介于文理中间，约1/2专业限物化。

当然，考生和家长可以进一步了解12个门类下的具体专业设置，让自己的专业目标更具体一些。比如，信息技术、计算机与科学技术、软件工程、大数据、人工智能等等

通过对专业的了解，让自己的兴趣和爱好具象化，不再朦胧，确定好是否选择“物化”这个大方向。。

第二，了解高考各专业录取分数线，瞄准恰当目标大学，比对自己6科成绩，确定自选3科的最佳选科组合。

众所周知，高考录取是分数为王，差一分也不行。

因此，在确定专业大方向的前提下，还要选择恰当的目标学校。看近几年该学校同类专业录取的最低分数线，然后对自己各科分数做一个预测。

比如，大方向是“物化”或“非物化”，然后还有一科可选，这一科，第一可选最感兴趣、考试成绩最好的一科，但是也可以根据自己的爱好兴趣，结合近几年不同学校、不同专业限科及录取最低分数线，选择学科成绩虽然并不是最好，但却足可“保证”进某个段位学校、某个专业的要求，就行了。反之，如果选科组合不佳，总分数虽然可能高几分，但却不能进自己最喜欢的专业，会给自己留下遗憾！

总之，新高一选科，兴趣爱好是根本，但不是完全听从于兴趣；高考录取分数为王，也不一定非得选择考分最高的学科。一定要对自己的兴趣爱好、理想志向、未来职业、专业限科、大学段位等因素进行综合考量，反复论证，最后确定适合自己的选科组合来！

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