而带孩子旅行是让孩子了解外界新鲜事物，增长见识的好时机，因此，很多家长会选择假期的时候带孩子去旅行，期望孩子在旅行的途中获得更好的成长。
但是，一些家长却发现，自己虽说每年都会带孩子旅行，但孩子的受益情况却非常不明显。
别人家的孩子在旅行后，都有明显成长，自己的娃却没有变化？
孩子上了小学之后，小瑜就发现孩子班里有几个孩子不仅学习好，并且给人一种懂事、多才的感觉。
于是小瑜就向这几个孩子的家长取经，想知道他们都上什么补习班，或是在家怎么学习。
但是出人意料的是，这几个孩子的家长都表示自己的孩子并没有报什么辅导班，也没有在家里面刻意地去刷题，并且其中几个孩子还是那种“做完作业就玩”的孩子。
这样的结果让小瑜很疑惑，如果真是这样的话，那为什么自己的孩子没这么优秀呢？
小瑜经过观察发现，这几位家长都有一个共性，那就是这几个孩子的家长，每年都喜欢带孩子去旅行。
“旅行？就是带孩子玩嘛，不过还别说，确实每次旅行回来，孩子似乎都长大了一些。”习惯带孩子旅行的家长，表示自己确实有这种感觉。
“旅行确实能够让孩子获得成长，对孩子的提升是很有帮助的”，小瑜就此特地咨询了孩子的老师，而老师告诉小瑜，亲子旅行确实对孩子很有好处。
于是，每到假期，小瑜也带孩子外出旅行，希望通过这种方式提高孩子的成长速度，让自家孩子也变得更加优秀。
在旅行回来的时候，小瑜满心期待地准备迎来孩子的改变，但是却发现孩子的变化并不大。
“可能是旅行次数较少的原因，不能着急，慢慢来”，小瑜心想。
之后，小瑜趁着假期，多次带孩子外出旅行，但是小瑜逐渐发现，似乎孩子的成长并不明显。
“为啥别人带娃旅行，孩子成长明显，但是自己的孩子却没啥变化呢？”小瑜内心十分不解。
年年带娃旅行，为何孩子却受益很少？
忽视了这3件事，就等同于“伪旅游”
带娃旅行，并不是一件简单“带娃玩”的事情，旅行途中家长有些问题是需要注意到的，如果忽视了这3件事，那么带孩子旅行的次数再多，孩子也很难从中受益。①忽视了对孩子认知的引导
亲子旅行，其实也是一个很好的认知实践过程，带孩子外出旅行的时候，能够让孩子看到更多书本上看不到的事物。
比如说孩子在书本上学到了一些地理地貌，但是内心其实对于这些知识只有文字印象，没有真正的感触，无法激发孩子对于该知识的真实理解。
而旅行的时候，当我们到了孩子学过的地理地貌区域时，就可以引导孩子认识这个地理地貌，让孩子去亲身感受这些地理地貌的特点信息等，从而加强孩子的认知，提高孩子对于知识的掌握性。
另外，在亲子旅行的时候，孩子还会遇到很多书本上没有学过的，自己也没有接触过的知识。
这时候如果家长加以引导，那么孩子就能够获得更强的认知，不仅提高了自身的知识储备，而且还会形成一种主动的求知习惯。
但如果忽视了对孩子的认知引导，亲子旅行其实就是一次“瞎溜达”而已，孩子根本学不到什么。
②忽视了孩子的自立性培养
带孩子旅行的时候，会出现很多对孩子自立性培养的机会，比如整理行李、物品安排等等，家长不要怕累着孩子，而是要对孩子的体力因素有一个客观的认识，让孩子多做一些孩子能力范围内的事务，提高孩子对于各种事务的应对能力，增强孩子独立行事的能力。
当然，也不是说要家长对孩子放任不管，孩子基本的安全保障还是需要家长特别注意的。
毕竟在外旅行会接触到很多复杂的环境，有时候这些环境对孩子来说是具有危险性的。
如果忽视了孩子的自立性培养，天天把孩子捧在手里，啥也不让孩子干，就浪费这次旅行机会了。
并且，孩子也只会认为去旅行就是去玩，走个过场而已，很难从中有所收获。
③忽视了孩子的情商、逆商的锻炼机会
在旅行的过程中，可能会发生很多意外的小插曲，比如在比较大的景区欣赏风景的时候迷路了。这时候就可以将问路的任务交给孩子，一是让孩子在面对困难的时候，能够去克服困难，增强孩子的逆商。二是能够让孩子锻炼自身的交际能力，增强孩子的情商。其实，旅行途中很多情况都可以让孩子去做，从而达到对孩子逆商、情商的培养效果，像是买东西砍价、主动咨询各种问题、与同行驴友打招呼等等。
有些事情可能在大人看起来非常小 ，但对孩子的个人能力提升影响是很大的。
反之，如果在旅行途中，遇到问题都不让孩子插手，那孩子将会很难得到提升。
总之，带孩子旅行看似去游玩一番，实则需要做很多的准备工作，要进行知识储备，并且不要浪费教育孩子的机会，否则带孩子旅游就没有意义，只会掏空家长的钱包，让家长和孩子疲惫不堪，等同于是“伪旅游”。
结语
亲子旅行，不单单是带着孩子玩就行了，还是一个育儿良机，父母可以抓住各种机会来教育孩子。
这样孩子不仅能够享受到旅行的乐趣，还能在旅行途中开阔眼界，增长见识，积累生活经验，从而变得越来越优秀。
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