和几个朋友喝茶聊天，聊到当前的教育问题，聊到最后怎么感觉当前的教育体系好像出了内鬼！

首先，我们从幼儿园开始，公立幼儿园包括一些大型都幼儿园，现在都不允许教授知识，不能写作，只能玩，给人的感觉就像是给孩子找了一个玩耍的地方。对于这点许多父母说他们可以理解，毕竟，保护孩子的潜力和让他们有一个快乐的童年是我们的初衷。

但是随着孩子上一年级后就傻眼了，没有过渡期，拼音半个月就教完了，而且识字量要求1000字以上。到了三年级的时候，课本上没有拼音，平时如果没有养成阅读习惯的孩子，根本认不出很多生词，这是语文学科的问题。

数学课本也变得面目全非，删除了大量的知识点例题，复杂化了简单的内容，很多高年级的内容都放在了低年级。上课不认真听讲，课后不做思维训练，只会越来越难学。

英语学科改得更离谱，连音标都不教，完全靠死记硬背，而且还是让回家父母自己教，课本上的知识一简再简，美其名曰减负。但是考试的时候并不少，主打一个学过的不考，考过的不考。

这给人的感觉就像一个草台团队。一群人写教科书，另一群人在考试中提问。他们根本不考虑所谓的匹配度。因此，中间的偏差只能由学生和家长来弥补。这就是为什么孩子现在累了，父母也累了。有时你不知道这到底该怎么教孩子。

老师的压力也越来越大。他们不仅要备课，还要应付各种考核。他们被考核弄的筋疲力尽了，怎么让他们怎么能拿出100%的力量安心地教书呢？

接下来，我们讨论了学生和家长在当前教育体制下面临的压力。这种教育体系并没有减轻学生的学习负担，而是让学生和家长陷入了无尽的漩涡。为了孩子的未来，父母不得不花费大量的时间和精力来辅导孩子，导致家庭生活日益紧张。在这样的压力下，学生们不仅没有享受到学习的美好时光，而且严重影响了他们的身心健康。

我们是否应该反思一下当前的教育体系呢？要知道教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。在中国，教育体制一直在不断地改革和发展，以适应社会的需求和学生的需求。同时，政府也一直在加强教育监管，提高教育质量，促进教育公平。

所以我认为答案是否定的。我们应该反思的是教育体系内是否存在内鬼？毕竟，在这个系统中，每个人都有自己的利益和目的。因此，我们需要更积极地参与教育体系，为自己和孩子争取更公平、更健康的成长环境。

最后，我希望每个孩子都能在一个健康快乐的环境中茁壮成长。同时，我们也希望教育体系能够真正改革，实现减轻负担、提高效率，一切以孩子为主的目标。