可以说目前的课后服务和双减政策背道而驰，一边喊减负，一边增加学习时间。

家长怒斥：课后服务是教育史上最大的败笔，全部占用学生课后自由活动煅炼身体的时间，使学生全身心地难受，难怪现在的学生身体那么差。

一个小学生早晨7:30到校，下午5点多放学，一天8节课，共计在校时间10个多小时，基本没什么户外活动。

读六年级的孩子，下午放学六点左右，差不多天黑了放学。托管课老师都用来上课，家长们不得不参加。

这就是说让孩子们在校继续上两个小时的课，而且上的不是语文就是数学。这种主课本来每天就有好几节了。每天学生们都学厌了。

而老师们为了提高成绩，用来上新课，讲评试卷。反正不让孩子们写作业。

那么在学校作业根本没时间写，晚上回家继续写到九点十点。

课后服务的本质不是拿来上课，是放学后继续留校两个小时，为了完成作业或参加兴趣活动。

可是一般学校哪有那么多兴趣班老师，上兴趣班都有名额限制。学校可能还担心学生在外面活动时出意外，基本上就被关在教室上课或写点作业。

每天除了学习还是学习，对学习兴趣不足的孩子，只会恶性循环，出现厌学情绪。

孩子缺少自由活动时间，有的是课间十分钟休息都不能保证。甚至占用体育、美术等课，拿来上主课。

但是学习是一个终身的过程，不能只追求分数，不能一开始就扼杀学习的兴趣。

延时服务是家长要求，曾在网络上充斥着:下班迟孩子没人带不人性化，老师为何不帮忙看孩子等到家长下班，还可以顺便做作业？

实行了课后服务确实解决了一些家庭接送孩子的问题，还不用到托管机构，也省了点钱。

课后服务说是自愿，有的老师用来上课，使得家长不得不参加。

满足小部分家长自愿，“绑架”了全体学生。真的很讨厌课后服务，又不得不上。

本来是愿意上的和学校你情我愿的事，非得没完没了给不上的做工作。

有的家长表示不收钱也不愿意参加，孩子太累了。课后延时服务反而加重了学生的课业负担！

如此的课后服务，坑了孩子的童年，增加教师负担。

延时服务的初衷是好的，一刀切的做法使其变味了。

天天喊减负 ，孩子们反而越来越累。

有的家长忙于工作，放学又早一些，没时间和精力照顾孩子。

推行课后服务是没错，就是执行变味了。