大家一定知道“apple苹果”这个单词，如果您今天没有听过我讲解“apple”这个单词最初的含义是“水果”之意，那么当您遇到“菠萝pineapple”其实大脑是很难理解的！因为你发现“pineapple”是由“pine”单词与“apple”单词组合一起的！如果您真的背过“pine”这个单词，您会知道它是“松树、松木、松针”之意，这样“pine松树、松木、松针”与“apple苹果”组合在一起，您的大脑怎么理解？您是应该理解成“松树苹果”？“松木苹果”？还是“松针苹果”？
你会发现你的大脑不会支持这三个答案任何一个！你的心病就产生了！这就为你越来越讨厌英语埋下了伏笔！大家一定不要错误地认为您家的孩子现在可以记得住单词，一定要回忆自己学英语时是从什么时候突然间学不会了！大部分人初中二年级开始记不住单词放弃了英语学习！为什么会这样？就是大家在小学时期就没注意单词的学习方式，初中二年级突然大量陌生的、长的、难记的单词的出现导致的！大家想测试一下自己家孩子学得怎么样，可以做一套考名校的试题，就明白了自己家的孩子小学的英语成绩已经为后续学不会或者大幅下降埋下了隐患！
大家应该如何记单词呢？请认真阅读一下，“apple”、“pine”、以及“pin”等单词的创造思维与过程！只要您认真的阅读一遍，您将打开英语单词的创造思维！然后利用我们的“见词能读”读一读，那么这些单词您将会永久记住！
我们首先学习用来创造“pine”的“pin”！“pin”是什么呢？它的第一含义是“大头针”！“大头针”大家都见过，就是针后面连接了一个圆球的针状物！针状物我们可以用p来表示，后面紧跟一个表示“连接”的n，再加一个可以表示“小圆球”的i，即可形成“pni”表达出“大头针”，最后根据“见词能读”发音规则调整成“pin”！详细解说图如下：
大家可以看到，每个字母都是有含义的，每个单词都是用一些字母的含义形成一句话，这句话就是形容这个单词的事物的最大特征！大家掌握了“pin”的第一含义是“大头针”后，一定要学会由“大头针”这第一含义，通过思考引申出更多的含义，如“别针”、“钉住”、“将...用别针别住”这些含义！大家一定要注意这些含义不是死记硬背的！
当“pin”我们学会后，我们知道“松树”全身长着像大头针一样的刺！因此创造“松树”这个单词，完全可以利用“pin大头针”这个单词！详细解说如下图：
大家一定注意这一点，不管是英汉词典还是英语词典，他们不会给大家写上“pine”还有“松针”的这层含义！但是您学过我们的方法，您大脑自己也可以推出这层含义，何况我们都给大家写出来了！关于为什么词典不写，大家就要明白英语这个语种的一个特殊功能，这个特殊功能就是英语是阶级分层工具！今天是遏制中国发展的工具！毁掉中国人的工具！如果你和我接触的时间久了，你就知道英美国家藏了多少英语知识，最终让中国人学英语只能死记硬背！二十年前他们为了拉拢台湾，给台湾分享了《自然拼读》来辅助台湾人学习英语，进行文化殖民！就是在这样的背景下，他们分享给台湾的“自然拼读”还是被阉割过的!我们今天编写的“见词能读”才完全的将他们被阉割过的东西呈现给大家，把他们的底层逻辑全部展现给大家！
当你知道“pine”可以表示“松针”、“松针状”、“松针状刺”这些含义时，再知道p可以表示“呈现”！“apple”可以表示“水果”，那么“pineapple”就描绘了一句话，这句话就是“呈现松针状刺的水果”！那这个水果只能是“菠萝”！
学到这里大家会发现，学习英语必须了解我们的知识，您所学的英语才能融会贯通，不然您无论花费了多少时间学会的英语，只能是鹦鹉学舌！只要三天不练、不用、不想就费了！这就是大家学习了几十年英语最后全部还给老师的根本原因！也是英美给我们挖的圈套！只有用我们的方法，您才能真正学会英语，即使十年、二十年不碰英语，您也不会还给老师！
大家千万别以为“apple”您知道可以表示“水果”学完刚才的知识就没事了！我想给大家说“葡萄grape”也是基于“apple”创造出来的！
葡萄是世界上最古老的一种水果，西方古人将其称为“大地上长的水果”，因此他们首先写出了表示“大地长”的“gr”，然后用表示“水果”的“apple”的简写“ape”进行补充大地上长的具体事物。详细解说图如下：
从这里大家可以看到，我们还需要学会一个单词学会后，我们会其的简写！这样再永久记住其他单词就会易如反掌！当然您阅读过我们的知识，您会发现您的大脑里的英语知识是形象的！有画面感的！成体系的！这样您在使用的时候就不会像死记硬背、点状存储到大脑的单词一样，使用的时候大海捞针式的从大脑里调取！而是自动会从我们大脑中蹦出！这就是真正学习知识与存储知识的最大区别！
通过一组单词的学习，我们发现每个单词其实就是描绘了一句话而已！并不是随意将几个字母组合在一起想表达什么就表达什么，因此学习单词就不是死记硬背！
我给大家分享的这些单词创造过程与创造思维！我们发现掌握了这些单词的创造思维与过程，第一，记住这些单词将会用时很少！第二，记会后一般情况忘不了，基本可以实现永久性记忆！第三，对这些词理解准确，应用时可以准确应用！
给大家说明一下，大学之前所需的3500个单词，外加1000个超纲单词，这4500个考试所需的高频词，用我们这样的方法只需80个小时就记会了！单词的辨析同时也学得非常清楚了！有心的家长一定要重视这个方法！别人80个小时搞定的事情，你的孩子要花每天两个小时来完成。这样的学习，第一，孩子很苦！第二，无法与别人竞争，别人80小时学会后，每天将背单词的时间，去背物理、化学等其他学科去了。第三，这种被别人吊打的打击，是最致命的！孩子以为是自己智商不如别人，可是事实是别人用对了方法！
大家可以看看我们编写好的目录，只要您认真看了，就会发现学习英语本应该极其简单的一件事！
如果您觉得我说的有道理，那就让我们一起改变中国人学英语的方式，我们转发给更多需要改变的人！ 敬请关注！
