望子成龙、望女成凤，这是千百年来中国每个父母的梦想，谁不想子女成器以得儿女济？但不是每个父母都懂得如何让子女成器，这样的父母，以前有、现在有，将来我就不知道了。
溺爱的孩子长不大1979年，浪哥不满12岁时就去离家七、八十里的县中住校读书了。
我们那时约30个小孩住一大宿舍，睡土炕。住了刚两三天，有个孩子就出“状况”了，一天晚上，这孩子睡觉前在被窝里小声啜泣。别人问他咋回事，那孩子抽抽搭搭说“想娘”了。没隔两天，那孩子又出“新情况”，尿炕了。于是有不那么“善良”的同学就开始笑话他，结果他睡觉前哭得时间越来越长、尿炕一发而不可收拾。宿舍长赶紧把这孩子的情况报告给了班主任。
浪哥这个前情陈述有点长，故事的关键从现在开始。
有和那个孩子熟悉点儿的同学说，那孩子打小儿就是“娇娇儿”（被溺爱孩子的意思），上三年级时他娘有时还去学校喂奶呢！
孩子家里知道他可能难以适应住校生活，入学刚半个月就来学校看他，一听宿舍人说他睡觉前哭、睡着了尿炕，家长就心疼得有点儿慌了，和老师说了一声，先带他回家“歇”两天；然后，孩子的母亲在城里租了一间房，开始陪读。
那还是生产队时期啊，农村人靠挣工分过日子呢！陪读一段时间后，他娘问他能否去住校了，那能行吗？立马儿哭成狗。没辙，带回家去读初中吧。
三年后，那孩子竟然又考取了县中高中，很遗憾，三年前的剧情再度上演。这孩子能够考上县中初中，脑子好使没得说；在公社初中以应届毕业生身份考上县中高中，绝对聪慧。但是离不开娘的孩子，永远走不远。
溺爱孩子也不是什么大事儿，但是惯他吃喝穿戴不能惯他张口等喂饭、伸胳膊等穿衣，要让孩子有最基本的自理能力、长大后才能自立。其实还有一种情况也是很可怕的，那就是一点儿“爱”也不懂给孩子，这样的孩子不是被经心“养”大的，只是做饭时多加一瓢水“喂”大的；这样的孩子倒是能自理，但因为缺少“爱”的温暖，性格有缺陷，一是自卑，二是没情商，三是容易被他人廉价的温情所欺骗。这样的父母，是心贫的父母，比心穷的父母还不配为人父母！
不让说孩子、孩子不听说、孩子说不得小树不修不直溜，幼子不教不成器。这句话可是有历史了，但在当今，却有太多家长忘记了这句话。三岁看小、七岁看老。这话可能有点儿太绝对，但教孩子打小儿养成好习惯是百利而无一害的，孩子小时，就得严管狠说。
在管教孩子问题上，有个朋友酒后吐了一番痛苦的真言。
有人拦着不让说。当年我管孩子，说三次不听就直接伸手起脚。其实这也是咱们常说的“再一再二不能再三再四”，这就是“琢玉”，结果小孩儿觉得“伤自尊了”，跟他妈妈跑姥姥家“诉苦躲避”。然后一帮初中肄业生就嗷嗷滴开腔：哪有那么说的、那么管的，太伤孩子自尊了。于是，孩子得意了：哼，你就是不对，要不都说你当初考那破大学是蒙的。我勒个去，老子老重点大学本科还不如他们明白如何管教孩子，我的大学都成了蒙的了！
不让说的恶果很快出现：孩子开始不听说。除了学习不讲究，其它都讲究。小学五六年级时我曾恨恨地说，你咋就一点儿学习的紧迫感都没有？其他人也觉得有点儿不对劲了，但他们再说孩子，就如同一阵风。
孩子终于成了说不得。现在不管谁说，说轻了，毛用没有；说重了，他那边就开始犟嘴或使小性子。我无语了：你没有继承我丁点儿优点。
现在孩子早早离家求学，家长不可能天天督促孩子，老师也不可能天天盯着孩子，所以，孩子的自律要从小培养，如果培养不出他的自律性，孩子除非天资聪颖，否则就会成为废柴！
如何管教孩子，是门大学问。懵懂无知的家长、尤其心贫的家长，会毁了孩子一生。