提起孩子的学习，很多家长们是深有体会★孩子学习成绩差，老师总找家长。★我孩子写个作业拖拖拉拉，上课开小差，考试题都熟就是不会做；★不学习哪儿都好，一学习哪儿都疼。上课坐不住，注意力没法集中，一学习就烦躁。家长常常被气到站在崩溃的边缘，甚至有些家长怀疑是自己病了，而事实可能恰恰相反……

​01孩子学习成绩不好

不是“笨”“懒”，而是生病了！

小军是一名三年级的小学生，平常奶奶接送。近期因为妈妈怀孕休息在家，所以妈妈把更多关注放到小军身上，经过一段时间观察，妈妈才发现小军学习状态有问题，每天放学写作业期间，小军一会儿吃东西，一会儿上厕所，盯着作业也处在“神游”状态。妈妈“陪读”也没有产生好效果，妈妈带着小军反复温习课堂知识，孩子还是“说完就忘”，压根儿没往心里去。“陪读一会儿，我血压都上来了！”妈妈说，有时“恨铁不成钢”，实在忍不住也会“训”孩子。但挨训后的小军反而产生更强烈的抵触情绪。之前老师也反映说，小军上课注意力不集中，经常走神，学习非常困难，还严重偏科。妈妈回来给小军上上“思想政治课”，一直认为孩子处在贪玩、调皮的年纪，这种情况属于正常。

经过仔细询问，太原天使儿童医院儿科主任李树珍了解到：小军从幼儿园时期就“不太好管”，不听指令、时常跟小伙伴发生冲突，喜欢“招猫逗狗”。“这不是顽皮、不努力，你错怪孩子了。”医生的话让小军妈妈吃了一惊，原来小军的情况是典型的注意力缺陷多动障碍。李主任解释，这种病经常被家长忽略，“不要用责备挫伤孩子的心，他只是没有能力做到注意力高度集中。”

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“学习困难”的原因具体有哪些，

怎么分类？

一些孩子是由于神经发育问题造成的“学习困难”，可能患有“注意缺陷多动障碍”，这是门诊常见的情况。这些孩子因为神经发育不完善，难以集中自己的注意力，造成在学习的时候容易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩。

还有一种常见的情况是孩子虽然智力正常，但在某项特定的学习能力方面存在发育落后，进而影响到相应的学科成绩。

这两类孩子其实蛮多的，往往容易被误解成“小学渣”或者不爱学习的“小懒虫”。有些孩子出现读写障碍，他们听老师讲课、说话都没问题，但你要他们阅读、看试卷、写作文，他们就有困难了，如果换成口头作业，他们就能滔滔不绝。

实际上，经过正规的治疗，包括药物治疗、行为治疗、专业的康复训练等，这些孩子的情况是可以大大改善。

03“学习困难”可以治疗，早期识别很重要

我们希望家长在孩子幼儿园阶段能够发现问题，这时候开始训练效果就会比较好。比如有阅读障碍的孩子，他可能从小表达能力有所欠缺、无法准确完整地表达自己的意思；有书写障碍的孩子，可能在手指精细运动方面有所欠缺等。这些都可以进行针对性的训练，可以获得较好的提升。还有一类是重度的神经发育性障碍，像孤独症谱系障碍、精神发育迟滞、智力障碍，对于这一类孩子的治疗，我们会建议家长换一种思路去培养孩子，不一定是在学业上的期待，孩子可能还有其他的兴趣爱好，最终的养育目的，都是让孩子能够过一个幸福的生活。

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家长不要把焦虑带给孩子

有些孩子搞不懂数学问题，但他轻松可以画出一幅幅美丽的画作；有些孩子背课文磕磕绊绊，但说起历史问题来却头头是道；有些孩子下得一手好棋、唱歌非常好听、特别喜欢写作，或者有些孩子成绩一般，但特别善解人意、宽厚，很受同伴欢迎……“其实更重要的是，家长要先明白一件事情，每个孩子的学习能力、学习兴趣、擅长的东西都是不同的，不可能每个孩子都是传统意义上的‘学霸’。”而家长的焦虑，反而会影响孩子的正常学习和心理健康。学习困难是一件值得重视并且需要科学认识的事。学习固然重要，但家长不能只盯着学习。当孩子遇到学习困难，应当更多地帮助他们查找原因，看看问题出在什么地方。找到困难所在，才能够提供有效的干预和支持。