引言：

十余载寒窗苦读，如今将迎来收获的时刻, 高考作为现代教育评价体系的重要组成部分，承载着学生们奋斗多年的成果和对未来的期待。然而，我们不禁思考，高考对于我们的成才观念究竟有何影响？今天我们将对比古代科举制度的功利观念与现代高考评价体系，探讨现代高考对于成才观的影响。

一、古代科举的功利观念

古代科举制度起源于公元前206年的汉朝，历经多代的发展，成为中国封建社会选拔人才的主要途径。在这一制度中，功名利禄是评价标准，功利观念深深根植于人们心中。科举考试的目的是为了获取官职，以此换取地位、财富和声誉。

二、现代高考的评价体系

现代高考作为我国教育系统中最重要的选拔机制之一，旨在全面评价学生的知识水平和综合素质。与古代科举相比，现代高考注重学生的综合能力和创新精神，强调素质教育的重要性。

三、对比古代科举与现代高考的差异

古代科举制度以功名利禄为导向，评价体系单一，注重记忆和应试能力。而现代高考评价体系相对多元化，注重学生的全面发展，包括知识、技能、思维能力和创新能力等方面。

四、现代高考对成才观的影响

现代高考评价体系以分数为核心，这种以分数为导向的评价方式对学生的成才观有着潜在的影响。许多学生在备考过程中可能会过度追求分数，将考试结果作为评价个人价值的唯一标准。这种功利观念容易导致学生对于知识的机械学习，忽视了对个人兴趣和潜能的培养。

五、挑战与机遇：重新审视成才观

我们需要认识到，高考虽然是一种重要的评价方式，但不应该将分数作为衡量个人价值的唯一标准。我们应该重新审视成才观，追求全面发展和个体价值的平衡。学生们应该培养对自己兴趣的追求，发掘潜能，不仅仅追求功利的目标。

六、教育的未来：打破功利观念

为了推动教育的进步，我们需要打破功利观念，注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。教育应该关注学生的整体发展，帮助他们树立正确的成才观，追求内心的兴趣和价值。

七、结语：

高考作为现代教育评价体系的重要组成部分，在塑造我们的成才观念方面起着重要作用。我们应该认识到高考只是人生道路上的一站，不应该过度追求功利，而是要追求全面发展和个体价值的平衡。

高考是一段艰辛但充满意义的旅程。相信自己，每一滴汗水，每一份坚持，都会在未来的某一天化作光芒，照亮前行之路。在这个充满希望的季节里，勇敢追梦，无畏前行。以青春之名，书写无悔人生。发挥出最佳水平，取得优异的成绩，为梦想插上腾飞的翅膀。

梦想启航，青春无畏。让我们一起，为美好的未来而奋斗！