执笔：彩蛋爸爸

表妹家最近挺混乱的，原因无他，就是想和俩孩子分房睡了。

表妹家有2个孩子，一个7岁上幼儿园大班，一个4岁上幼儿园小班，每天晚上睡觉，表妹都是一边一个，晚上被挤得实在睡不好觉，她觉得，两个孩子可以单独分出去睡了。

在表妹看来，即便分房睡，这两姐妹也能睡一间房，有个照应。

但是两个孩子可不这么想。

第一次分房，两个女儿一个比一个哭得惨，然后以失败告终。

第二次分房，小的哭，大的没哭，以为要成功了，没想到大的委屈地对妈妈说：“妈妈，你是不要我了吗？”

为此，表妹很焦虑：“都说3岁分床，5岁分房，我家这两个可以分了吧！这再不分，影响他们独立性啊！”

孩子们的奶奶说：“是你舍不得，孩子哭几天就好了。”

01 那些“被迫分床”的孩子，长大后都怎么样了？

就说说彩蛋妈妈吧。

彩蛋妈妈对小时候的记忆，其实并不深刻，但是对分房这件事情，记得太清楚了。

6岁前彩蛋妈妈都是和自己父母睡的，但是6岁那年，她的爷爷去世了，奶奶一个人不敢睡，父母便让彩蛋妈妈去陪奶奶睡觉。

忽然的分房，让彩蛋妈妈崩溃不已，分房的第一个晚上，彩蛋妈妈直接在床上坐了一个晚上，第二天她的母亲心疼得不行，但开了个头，便没决定结束。

后来，彩蛋妈妈完成了分房睡这件事情，和奶奶在一个房间，一个人一张床。

但是，她至今都记得，那一段时间自己的崩溃：白天满脑子都在想晚上又要一个人睡，晚上睡觉的时候都噩梦连连。

后来，也如父母所说的那样，平安无事地长大，性格也很独立，但是，和父母之间的关系却总有一丝地疏离，青春期更是叛逆到父母根本管不住，后来我们结婚后，她在很长一段时间内，也比较排斥我和彩蛋的亲近、接触。

《给孩子一生的安全感》这本书中，作者提出了两个“内在安全感模型”，其中有一个是孩子的“内在安全感”与家族无意识、依恋关系、生活事件、集体无意识息息相关。

而孩子“被迫分房”，便是破坏了孩子和家长的依恋关系，让孩子缺乏安全感，产生分离焦虑、恐惧等。

良好的亲子关系，对青少年的“亲社会行为”有着一定的促进效果。

相反，依恋关系不足，缺乏安全依恋的孩子，便会缺少这种“亲社会行为”，在青春期的时候，会存在比较多负面的行为和反应。

而这时候父母想要教育孩子，不足的依恋关系，会让孩子更为排斥父母的管教。

所以，孩子青春期问题多，是有原因的，“被迫分房”很有可能就是其中之一。

02 “3岁分床，5岁分房”根本不适用

确实有的孩子“3岁分床5岁分房”，长大后还没有太多青春期相关的问题。

但前提是，一定不能“被迫分房”。

其实对于绝大多数的孩子而言，“3岁分床，5岁分房”根本不适用，因为这个年龄阶段内，孩子都处在比较重要的发展期。

0-3岁的孩子，有一个本能，那就是：亲近母亲。

宝宝对妈妈的气味、体温、声音等，都格外敏感，因为，这些都是孩子的“安全感来源”。过早将孩子“推出去”，便是切断了孩子的安全感来源，这会破坏孩子的“安全型依恋”，会形成“回避型依恋”又或者“反抗型依恋”。

亲子依恋的基础没有打好，未来孩子和父母之间的亲子关系，会大打折扣。

2-7岁的孩子，处于“泛灵期”，急需安全感。

彩蛋6岁的时候是“泛灵期”最盛的时候，晚上不敢一个人待在家里，更不敢一个人睡觉，因为在他看来，随便一个东西，可能都会变成“妖怪”。

瑞士的心理学家皮亚杰认为，幼儿期的孩子普遍存在一种独特的心理现象：泛灵心理。

在这期间，孩子会将所有的事物，都视为有生命、有思想的。随着思想的成熟，接触的故事的增多，孩子的“泛灵心理”也可能会成为他们内心恐惧的来源，会害怕。

所以在这期间和孩子分房，孩子无法从父母那里获得安全感，无法顺利度过泛灵期。

而且，“恐惧”可能还会伴随孩子的一生，长大后的孩子想要为了寻求安全感，还真不知道到底会做出什么事儿呢。

03 何时分床分房？这些界限家长要明白

《儿童心理课》中有提到过：越早和父母分房睡的孩子，在独立性上越好。

这个问题，要辩证着看。

心理独立，对于孩子的成长来说，确实是一件好事。

但是这也存在一个非常重要的问题，孩子心理、思想过于独立，那么性格上也会更加清冷，也就是亲子依恋关系，并没有那么好。

孩子未来进入青春期，有些独立的思想，会影响孩子的人生走向，而这时候清冷的性格与亲子关系，也会影响父母对孩子的教育渗透程度。

就我们国人的家庭结构来看，是比较重“亲情”的，过于冷情的教育，真不适合我们。

所以何时分床分房呢？

有一个界限一定要明白，那就是：孩子愿意分房了。

家长其实大可不必担心，但凡孩子小时候的安全感足了、亲子依恋关系建立得比较好，那么在孩子顺利度过泛灵期之后，进入小学，独立自主的意识开始萌发，那么分房，其实是意见顺其自然的事情。

一般情况下，10岁之前，便能够让孩子自主完成分房，而这个年龄，也恰巧早于青春发育的年龄，不会让孩子早熟。

在这之前，家长想要顺利完成分房，做好3件事：

第一件事，查漏补缺。

亲子依恋、安全感等不足的，家长就需要尽力补上了。

第二件事，允许孩子逐渐适应。

从分房陪孩子入睡，到允许孩子偶尔跑来和父母睡，再到孩子自己独立入睡，这个过程，得允许。

孩子如果还有害怕等情绪，那么便用孩子愿意接受的形式来安抚孩子，比如用小夜灯来过渡。

第三件事：分房仪式可以有。

孩子到了可分房的年龄，或许只是没有提出，但如果家长给足了仪式，孩子就能接受，那说明孩子已经不排斥分房。

比如，将房间布置成孩子想要的样式。

写在文末

养孩子这件事情，家长不能“按部就班”，不是到了时间就强迫孩子必须做到。

因材施教的后果，便是孩子可以更快乐地长大！

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