在高中以前的教育阶段，优秀的孩子往往体现出要迁就一般的孩子，从而显得更为公平，而不是少数服从多数。

在学习进度上，学生接受能力会有所不同，大多数学生已经听得懂，但学习能力较弱的孩子听不懂，就需要降低学习强度和进度，让越优秀的孩子，在课堂越得不到提升，更多需要自主学习提升。

在行为管理上，那些品行不太出色，行为很不好的孩子，即使不能让其退学，但给予其一定的处理，肯定契合大多数家长和孩子的意愿，但却只能对这些学生表示容忍，要保护她们的受教育全力，不被处理的权力。

同样也在成绩的公布上，大多数家长是希望公布成绩的，这样优生会有动力，中等生找到对标学习追赶的目标，而差生也能指导自己的不足，真正的不利影响，只有成绩不好家长的面子。

大多数优生，要为了差生的接受能力，课内学习效率很低，大多数情况下的好学生，面对那些孩子只能忍让只等待中考分流，从此再不相见，大多数孩子难以通过成绩的变化，提升自己学习动力修正学习方式，因为照顾少数家长的面子。

但中考是一个分水岭，中考以后大家进入不同的赛道，你认为学霸给学渣打工也好，大学生毕业找不到工作也好，至少从此再无同一个学习空间下的交集。