一个时代好不好，关键要看这个时代的孩子们的精神面貌如何？他们是否健康快乐地成长，是否普遍得到国家乃至整个社会的关注和关爱，是否拥有轻松愉快的成长环境，是否对祖国和未来充满热爱和希望？总之，儿童的精神状态是考察一个时代好坏的风向标，古今中外皆如此。

七十年代初的农村小学生

毛泽东时代的少年儿童，是从一片废墟上成长起来的，虽然生活条件很艰苦，但他们得到了国家乃至全社会前所未有的、全方面的关注和关爱，精神风貌卓然不群。

放学后在田埂上休息的小学生

有人说，毛泽东时代的孩子是中华民族史上最幸福、最自由奔放的一代，笔者认为这是有道理的。

儿童在扳手腕比赛

笔者研究过古今中外，许多国家的少年儿童的生存状况。绝大多数时期里，大部分国家的儿童，除少数有钱人家的孩子成长环境优越外，其它平民家庭的孩子普遍比较糟糕，不是食不果腹，就是很小便当了童工或沦为留守流浪儿，就是在个别发达国家，平民的孩子普遍堪忧，都得不到社会的关注。

艺术班的小学生

对比一下，我国毛泽东时代的少年儿童就很幸运，他们普遍得到了整个国家和社会的关怀，特别得了领袖的亲切呵护，他们不但拥有平等、自由、民主的成长环境，而且在德、智、体、美、劳全方面得到了很好的发展。

戴上红领巾就是真正的少先队员了

他们曾被时代定义为共产主义接班人，是祖国未来的花朵，他们处处受到像花儿一样的呵护，他们是有理想，有信仰，有抱负的一代少年儿童。这一点至关重要！

毛主席跟少年儿童亲切交谈

毛主席曾就我国少年儿童的教育问题，发出重要指示：谁如果胆敢在教育的问题上动手脚，行不正之风，那他就是整个国家和民族的敌人，要坚决予以彻底的铲除和消灭。可见国家和领袖对少年儿童健康成长的重视程度，他们能不幸福吗？