聚焦核心素养 打造幸福课堂
冬来满城皆温暖，时光恰好正当时！11月19日，伊金霍洛旗第二轮基础教育课程教学改革第二场推进会之语文学科展示活动在伊金霍洛旗第一中学如期举行。
现场的语文课，以“鄂尔多斯六精好课堂”为依据，坚持“以生为本”，聚焦学生核心素养，让“语文课堂实践活动”真正看得见、摸得着，让“新课标、新课程、新教材”的理念真正落到实处。活动精彩纷呈，令人意犹未尽！
篇章一：观精品课程，悟教学之道
第一节是迟百雁老师的示范课《诫子书》。迟老师创设了真实而自然的学习情境，通过阅读、讨论、探究、写作等多种学习活动，引导学生读懂诸葛亮的苦心，理解文章现实意义，提高自己的个人修养。
第二节是吴彤老师的展示课《诗会大唐，沐圣贤之风——唐诗整合教学》。吴老师从学情出发，设计此课，鼓励学生个性化的解读诗歌，重在习得“归纳诗歌主旨”的方法。吴老师课堂上留给学生足够的时间去独立思考，引导学生细读深思，勇敢交流自己的阅读感悟，提升诗歌鉴赏能力。
篇章二：谈学科建设，期美好未来
19日下午，语文教研组长赵娜老师带来《基于核心素养的语文课堂实践活动设计研究》的汇报，赵老师从课程理念，现状分析，工作成果以及未来展望四个方面展示伊旗一中语文组丰硕的学科建设成果，一中语文组将在“五学·适性课堂”的课程理念下继续砥砺前行。
篇章三：议真实课堂，展教研成果
示范课结束后，迟老师和吴老师从指导思想、教材分析、学情分析等方面对自己执教的课程进行说课。老师们先借助AI大数据,从语速分析、课堂用语、教学场景分析、教师提问分析、教学分析、教师巡视分析等方面对两位老师课堂做了精准地把握。接着，从教学设计、教师的指导、学生的参与三方面对两节课进行了细致地点评并提出了中肯建议，认为两位老师能够基于学生学段特点选择教学策略，思路清晰，循序渐进地开展梯度教学，并结合探究式学习、小组合作学习实现学生深度学习，从而落实语文核心素养的培养。
篇章四：听专家引领，促教学改革
特邀知名专家卜庆振老师从教师学科研究素养、学生研究的素养、跨学科理解的素养、课程创设的素养四个方面对两节课进行了点评，对两位老师的课堂给予了高度的赞扬和评价。
同时，卜老师还带来《基于新课标新教材的核心素养导向教学策略》的专题讲座。卜老师不仅有高屋建瓴的理论指导，更是提供了多元丰富的案例，生动的设计开拓了老师们的教学视野，丰富了老师们的教学方法和手段，对语文老师的教育教学工作提供了明确的方向。
一天的活动，形式多样，内容丰富，收获满满。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，通过此次课程教学改革推进会，进一步推动了语文课程体系建设、学科组建设、课堂教学方式实现深度变革，为全面提升学生语文核心素养打牢坚实基础。希望所有语文老师携手以火热的生命情怀，实现一场幸福而完美的教育长跑！
