总体而言，我们面向的人群都是积累了大量负面心理、负面生活习惯的青少年，他们人生观扭曲，价值观变异，没有理想，自我放弃。在这种情况下，如何进行有效的管理才能确保教学的效果呢？
经过认真的思考，我得出几点心得：
一、逐步打造出强大的招生队伍，确保学校财政的稳定
二、打造稳定高能的教官队伍，确保心理干预的成果能得到保持
三、确保管理制度的权威和执行制度的高度灵活
四、管理队伍和教官队伍在执行工作过程中善于表演配合
五、提升宣传，教官做抖音视频和文字编辑
下面，我依次对上述五点进行阐述，作为本人对受挫青少年纠偏类学校管理的一种探索。
综合我对新希望和同类学校的观察，发现了他们面临着一些共同的问题，有的是开局困难，有的是发展瓶颈难突破，有的是管理存在严重错失，凡此种种，问题都是一个根源，那就是特殊种类私人教育机构缺乏国家制度的扶持。
问题是，野草有野草的生存优势，那就是没有那么多框架束缚，没有那么多条纹捆绑，学校经营者完全可以自己开创捷径来构建一个体系。
比如针对心得一，我的主张就是构建和普通类学校的合作。
我们的生源，就应该建立在普通类学校的认知上。他们在教学的过程中，是受挫青少年的第一面对者，随后才是家庭，由家庭再反馈到学校。由于缺乏纠偏教育的基本常识和方法，普通类学校的老师们往往希望通过他们空洞苍白的说教来挽救孩子。因此，普通类学校的老师们更期待获得专业类老师的帮助和指导。
从帮助普通类学校拯救受挫青少年的角度出发，从帮助普通类学校老师增加收入的角度出发，我们都有足够的空间去和他们建构合作关系。但有一个问题要非常注意，那就是实事求是。因为这种合作存在利益关系，我们必须避免个别学校和老师专注于利益而忽视了道德，去把一些正常孩子转给我们。因此，我们要建立起来一套鉴定系统，由此保证进入我们学校的都是真正的受挫青少年。
教官也罢，辅导员也罢，都是受挫青少年纠偏学校里协助心理辅导老师工作的得力助手。在具体实践的过程中，大家都是招聘优秀退伍军人来担任教官或者辅导员的角色。退伍军人担任此类角色的好处在哪里呢？
首先是退伍军人普遍具备良好的思想素质，他们接受过部队的教育，懂得维护大局、更能服从领导和上级的指示，有着超强的执行力和责任心。
第二是优秀退伍军人良好的军事素质，有利于学校对学生进行强化纪律、提升体质和强化管理效能。
但我们也应该清楚和明白退伍军人也存在短板，比如知识面问题。因为部队里相对的封闭式管理，因为部队为了形成高效能的作战能力，对于官兵的知识结构基本只着力于武器装备、战法研究和实践，再加上部队必要的思想教育和文艺活动。这是一个特定圈层的知识结构，跟社会特别当代青少年所接触的文化和思想存在巨大的不同或者脱节。
因此，我们除了需要退伍军人的阳刚、积极向上和纪律性，同时还需要刚毕业大学生群体的朝气、活泼和与时俱进。也就是说，新希望及同类学校在聘用心理咨询师的助手教官和辅导员时，应该着力于聘请优秀应届大学毕业生。
制度的建构体现出一个学校的管理水平，善于因地制宜、实事求是建构管理制度的组织和群体，一定是有前途的群体。那么制度建构是良好发展的基础，执行制度才是良好发展的关键。
诚然，随着时间的发展，已经成形并在执行中的制度会随着时代的变迁而变得不再那么适应，但只要没有提出修改制度，就必须遵守现行制度，现行制度的权威性不得撼动。但作为领导者可以灵活做出细节上的包容，这就体现了执行制度的灵活性。灵活性必须掌握在学校最高领导者手中。
教官和管理员队伍是受挫青少年纠偏类学校和学生管理学生的第一线，他们发现问题后能不能第一时间向心理辅导老师汇报，汇报得是否精准，在心理辅导老师进行干预的时候，教官扮演什么样的角色，扮演得是否恰当，这些问题都应该是学校管理者和教官、辅导员队伍必须经常进行演练的工作。
也就是说学校的管理者和一线教官辅导员必须是合格的演员，一线最强大的混合双打运动员！
学生群体的特点是心理扭曲，价值观错乱和缺失，因此躺平是表征，突然爆发激烈的行为则是这种表征的升级版。他们对抗学校的教育和制度是必然会发生的现象，此类现象，学校管理层和学者应该有充分的估计和预案。决不能凭借某个个人的所谓经验来应对管理过程中出现的一切问题，而是建构足够的预案并且对各种预案进行充分的演练。管理者和教官辅导员群体必须演练得炉火纯青。
受挫青少年纠偏类学校在办学的过程中，努力积累素材对于提升宣传、扩大影响至为关键。埋头办学却不懂得宣传，最终的结果就是招生困难。
从上到下都能重视宣传工作，才是致胜法宝。无论是生活中还是工作中，积极地寻找宣传素材，积累。学校的宣传工作只有建构在积极正能量的基础上，才能获得民众的普遍同频。最近我们新希望在各种一线媒体通过学术探讨的方式，积极宣传自己，避开了那种商业意味浓郁的推销式视频，学术交流和探讨才能更好地引导问题青少年家庭通过纠偏类学校来帮助的正确认知。
所以，避免使用商业化的宣传模式，才能在帮助家长群体提升认知的情况下，寻找专业类特殊学校帮助。
所以，学校自身的专家团队至为重要。经过调查，我发现，国内特别是内地省份的大量此类学校，基本不存在所谓专家团队，一般只有学校的创建者懂点皮毛，然后招聘几个退伍军人就把生意张罗起来。这种情况下，首先就是会降低工作标准，其次就是只能干一段时间就会很快黄掉。毕竟非专业的心理咨询老师，他真心给不了学生及其家长治疗方案，孩子送到这样的学校，得不到纠正不说，可能还因为多个类似的孩子聚集到一起增加了新的毛病。
我是江西上饶新希望青少年文化体育中心的心理咨询老师沈雨。
