写在前面：

苏苏，法国艺术设计本科、硕士，南昌理工大学的客座教授，同时也是两个女儿的妈妈。

但为了理想的教育，她举家从上海搬到江苏的一座三线小城，这是一个没有条件，创造条件也要上的另类体育“推娃”故事。

人生中的每一个决定，都会带来不同的际遇，尤其是在子女的教育上。

因此，我们总能听到身边大大小小的升学择校的故事——为了进名校，父母和孩子们就如西天取经般，总要经过九九八十一难。

而80后的上海妈妈苏苏，更像是这条择校道路的逆行者，她不仅把孩子从一梯队的国际化学校转到了公办的乡镇学校，而且还举家从魔都搬到了一个三线的小城市。

几乎让所有人都不解的是，以上对女儿教育规划的所有决定，都源自于苏苏独特的“推娃”理念——“乒乓育人”。

苏苏：法国艺术设计学士、硕士；

南昌理工大学客座教授

图为苏苏和家人们

在听到苏苏的讲述之前，我心里也是颇有疑虑的——在孩子还刚上小学的时候，就做出这个决策，是不是过于大胆了？在繁华都市长大的女儿，是否能接受妈妈的这个决定呢？在国内“卷生卷死”的乒乓球赛道，究竟哪里吸引到了曾在法国留学的苏苏呢？

但当这个“一意孤行”的“推娃”故事缓缓展开后，外滩君觉得，苏苏和女儿的这条“取经路”，虽然更小众、更崎岖，不过细细想来，也是一个母亲尽自己所能，给女儿精心规划的成长之路；有挑战，但也蕴藏着对教育的更多想象和思考。

*下文以苏苏为第一视角叙述。

Part1

“无意义”好像成了我的育娃难题

我有两个女儿，姐姐妹妹，年龄差了有十岁。

李镇西曾说过，教育是门“遗憾的艺术”。在我成为母亲这十多年来，我也深刻感受到了这种遗憾。

在我大女儿的成长中，这样的感触可能会更强烈些。当时，一心忙事业的我，大脑里完全没有“教育规划”这四个字。

虽然能上更好的学校，可我还是选择让姐姐就读家门口的公办学校，只因方便接送；后来因为工作调动，我想也没想，就给姐姐办理了转学手续，让她跟着我离开上海，就读于外地的一所普通的民办学校。

小学毕业后，姐姐提出想出去看看。尊重她意愿的我，帮她联系好了学校、寄宿家庭后，直接送她去了美国读初中。疫情回国一年后，姐姐又顺利拿到了英国高中的Offer。

姐姐（右一）参加的英高晚宴

可以说在姐姐的成长中，我参与的不是特别多，也没给到她太多的学术压力。空余时间，我更喜欢带着姐姐逛逛博物馆、艺术展，也常去游乐场玩耍。

在这样宽松氛围中长大，她的审美，也慢慢被我锻炼出来了；姐姐的内心是非常自信的，国内的多次转学，以及在美初和英高，她都能过渡得非常顺利，整个人也很松弛。

热爱运动的姐姐

一切看着不错，但我心里总不时浮出隐隐的遗憾。虽然姐姐现在兴趣广泛，但又如蜻蜓点水般清浅浮过，不多时，淡淡的水纹就消失地无影无踪了。

特别是周围也能看到一些同龄的孩子，能在自己的特长中找到热爱和专注时，我就有些后悔当初没能在她的成长里种下一棵兴趣的大树，深入培养她一门特长或爱好。

毕竟孩子的成长，是需要广度和深度的。特别是在这个信息庞杂的时代，我更希望孩子在自己的人生中，能找到一些爱好或是目标感，这样即便是她们将来可能会迷失方向，但有了心中的灯塔，她们也能顺利挖掘那个真实的自我，重燃向上的动力。

因此到了妹妹身上，我自然尽可能想要补上这块拼图。

在姐姐成长经验的基础上，我也开始做了大量的功课。比如幼儿园的选择上，我会更加重视，不像当初姐姐择校时的随意。了解了赫克曼曲线后，我直接把妹妹送进了国际化幼儿园。

赫克曼曲线是由诺贝尔经济奖获得者詹姆斯·赫克曼提出的一个经济学概念。

它主要揭示了在不同年龄段进行人力资本投资（特别是教育投资）的回报率差异。具体来说，赫克曼曲线表明，在个体生命周期中，早期（特别是0-3岁阶段）的人力资本投资回报率每年的回报可以达到16%左右，而随着年龄的增长，投资回报率逐渐降低。

在这里，妹妹过得非常开心。老师很和蔼，孩子也总是被鼓励去做各种尝试。在幼儿园，妹妹双语有了基础、变成了社交小达人，也接触到了游泳、轮滑和乒乓球。

在读国际化幼儿园的妹妹

当然于我来说，最重要的还是想帮助妹妹找到一项她感兴趣的特长，并帮助她在这条道路上能走下去的。

我也观察我们妹妹，是个比较好动的小朋友。可能相对于琴棋书画来说，深耕一项体育运动，更适合她的性格。

同时，也有点鸡娃老母亲的“野心”——希望孩子能在成长中锻炼好身体，同样，一些高强度的有氧训练，也能帮助孩子养成一个更加活跃和健康的大脑，帮助他们更敏锐地思考问题。

在国际化学校游泳的妹妹

而我们最初选择乒乓球，也很简单，一方面乒乓是国球，我的家人对乒乓都有很深的情结。像我的父亲是个很爱运动的人，他偶像就是邓亚萍。去世前，我父亲给我留下了乒乓球板，就是希望我能爱上运动，并运动到老；另一方面，妹妹在幼儿园也接触到了乒乓球，她也很喜欢这个运动。

多种因素的机缘巧合，让“乒乓”就这样成了我们家的共同选择，我们也希望妹妹能在“乒乓”这项运动中，感悟多层面的人生意义。

Part2

没苦也要试试“硬吃”

确定了要学乒乓球后，我把家里的茶几都换成了乒乓球桌，开始满上海找乒乓球学习的资源。

刚开始，我们找到了奥运冠军许昕的乒乓球俱乐部，每周六去一次，一对二一个小时、体能半个小时，每次收费约450元。

在乒乓球俱乐部的体能训练

去后才发现，乒乓球是门童子功，不少中班的孩子就已经开始乒乓启蒙了。而且有条件的孩子几乎每天都有乒乓球训练。像我们妹妹，到了大班才开始乒乓正式启蒙的话，其实是有点晚了。

这种情况下，新问题又出来了，我们这个乒乓球的兴趣，到底要到怎样的程度？是可有可无的兴趣培养，还是真的来认真对待乒乓这个运动项目？

显然后者更符合我当初对女儿的期待，我心里也给自己划下了一条底线，那就是孩子不讨厌，一旦孩子说她真的不喜欢乒乓球，那我就索性直接放弃这个运动。

下定决心后，我们开始了认真对待乒乓球，增加了乒乓球训练的频率。但很快，也发现了一些并不尽如人意的地方。

一是要尽可能找到好的教练。特别是在孩子运动启蒙之初，越是有经验的教练，越是能帮助孩子少走弯路，增强孩子对这个运动项目的理解。

其次，乒乓这个项目属于对抗性运动，除了技巧之外，和他人对战，也是帮助孩子迅速积累经验、提高球技的手段，所以乒乓这个运动，光凭单打独斗显然不够，还极度依赖团体的力量。

而像我们这样，进度已经有点落后的情况下，光靠在乒乓球俱乐部里的单科量，显然无法迅速提升孩子的竞技水平。

在上海乒乓球启蒙的妹妹

另外我也打听到上海比较知名的曹燕华乒乓学校，在招生上也有一定的选拔，而我家当时妹妹的水平，离这个标准也有一定的距离。

四处碰壁后，我一度也陷入迷茫，对于我们这样的乒乓“普娃”来说，还能怎么走乒乓育人的路线呢？

但同时，我也暗暗给自己打气，既然身边没有这样的条件，那就我自己来创造这个条件。

四处搜集信息后，我发现江苏一个比较知名的乒乓球基地在招生。看到学校介绍，我也真心动了。

这里光是乒乓球台就有30多桌！

这么大的训练场地，在上海很难找到

教练会根据每个孩子的竞技水平，制定相应的训练计划，孩子也能根据实际竞技水平而不是年龄来对战。

更重要的是，如果在体校综合学校读书，每天下午，学校都会有专门的校车接送孩子前往球馆，这样孩子乒乓的训练量就能完全得到保证。

但真的要从国际化学校退学，来到这个三线城市吗？

在国际化幼儿园学习的妹妹

在做出这个决定前，我专门和从体制内无缝转到美初和英高的姐姐，讨论了她出国的这些年的观察。我追问，妹妹是不是还有必要继续留在国际学校上学呢？

已经在英高读书的姐姐，想了下告诉我，从她的经验看，只要英语好，不管是体制内还是体制外，都能适应国外的学习环境。

虽然姐姐一直就读于公办小学，但我一直没放松姐姐的英语学习。从小姐姐就上各种英语兴趣班，从三年级开始，每年暑假我都会把姐姐送到国际夏令营，这些经历都能让她快速融入海外的求学之中。活泼开朗的姐姐，和寄宿家庭相处得也非常愉快。

参加海外夏令营的姐姐

另外，体制内扎实的学科知识，也让她在英国读书时游刃有余。姐姐告诉我，在国外她也遇到了不少从国内的国际化学校转学而来的同学。有相处得不错的同学，也有的孩子总会因为想家而哭泣，同样，她也遇到一些英语口语不那么好的学生，有口难开之下，大家最后走着走着，就都散了。

所以英语和社交还是很重要，而你在哪里读书可能并没有你想象中那么重要。而在重视体育的海外，或许孩子的体育特长能帮助孩子拓展她的社交圈，在海外留学会更加顺利。

在读美初的姐姐

有了姐姐的支持，我也更有底气了。现在网络资源这么发达，丰富的英语资源触手可得，三线城市的一些教育资源，可能也没有我原先想象中那么匮乏。

考虑到妹妹才一年级，学业暂且不紧张，我们还有更多试错的成本，为什么不试一试呢？

不管未来怎样，既然决定“乒乓”了，那先把前面的每一步，都扎实走起来。

Part3

抱着必输的心情去参赛

9月1号新生开学，妹妹也从国际学校优美的校园走出，来到了这所乡镇小学。

说没有落差那是不可能的。这所乡镇学校，旁边就是菜地，从小在上海城区长大的我，看到了心里也在无声呐喊，为什么是这样子！

但就是这个三线小城的体校综合学校，我们也感受到了学校的真诚。开学日，学校专门组织了开学仪式，跨过启智阶梯、朱砂启智、开笔写人后，妹妹还领到了第一份开学红包，这让原本有些害怕和忐忑不安的妹妹，开开心心地走进了教室。

一年级的新生妹妹

后来我问她，从国际化学校到乡镇学校，是否真的觉得落差很大呢？

妹妹告诉我，确实有点不适应，但这种落差不是因为教育设施的差距，更多是因为这个环境没有她认识的同学和伙伴了。

对于妹妹的些许失落，我并没有太担心。自带“社牛”属性的妹妹，似乎有个天赋技能，这或许也是国际化幼儿园赋予她的特质，那就是总能在人群中，一眼找到年龄相仿的孩子——上前两步，勾勾手，“我们一起做朋友吧”，转头两个陌生的孩子，就成了亲亲热热的好朋友。

果不其然，入学后的这段时间，我听到她嘴里又念叨着好几个新朋友的名字。我知道妹妹也开始适应乡镇小学上午学习、下午训练的新模式了。而日渐充实的日常，也让妹妹的球技也得到了显著的提升。

参加乒乓球比赛的妹妹

其实自从我做出这个决定后，很多人也不理解，有人会怀疑我们是不是在迎合消费下行的时代？

不在乒乓球圈子的家长可能不太清楚，专业乒乓球的学费，也并不便宜。乒乓教练水平越高，加练的课时和小课费就越贵。

在我身边就有家庭，为孩子支付每个月40多万的乒乓球学费，这些费用其实早已超过了国际化学校的学费。

知道妹妹转学后，也有人问，乒乓球这个赛道这么卷，你是要让孩子进省队吗？你去打乒乓了，是要去打奥运会吗？

想这些问题就有点挺难回答，好像拿不到奖牌，你走乒乓球路线就是失败一样。但我觉得这个看法本身，就有一定的偏颇。

虽然在乒乓这条路上，我们的确走得更深入了，但在这个训练过程中，我更看重的是这项运动本身，所能带给她的坚韧与自信。

在一次次的挥拍练习中，学会坚持与毅力。而这种咬紧牙关的拼搏，不仅仅体现在球场上，将来也会渗透到了她生活的每一个角落，希望那时的她，面对困难时可以不再轻言放弃。

不放弃球场上的每次击球

当然，乒乓毕竟是个竞技赛事。在前不久妹妹参加的她人生中第一次大型乒乓球比赛中，我就看到了让我揪心的一幕。

一个在他年龄段始终第一的男孩，平时节假日不休，训练得非常刻苦。在这次三局两胜的决胜局比赛时，因为擦边球的争议球失分了，后续产生的一连串失误直接让他心态崩溃，边流泪边咬着牙完成了这场比赛。

我走过去的时候，看见他在哭，他的父亲在一旁批评他。眼看着双方情绪越来越激动，我就慢慢抱住孩子，安慰他、告诉他表现得已经很棒了。但他还是没办法走出失败受挫的情绪，连着输了下一场比赛，最后被他父亲边骂边拉走了。

看着流泪的孩子，那一刻我真的和孩子共情了，也在想父母到底该怎样做，才是对的呢？家长真的都会做父母吗？

到了妹妹比赛的时候，我告诉她我们是抱着必输的心情去打乒乓的，每次赢球，我们就当是赚到。这样的鼓励下，她就很享受比赛，就跟玩一样，笑着打完全程。

比赛后和对手的握手

比完赛后，她告诉我她还想打，自己很享受这个过程。我也感到几许欣慰，保持良好的心态，慢慢培养抗压性，一路走向最好的自己，这段经历给予她的，远比奖牌更加珍贵。

而我，作为她的支持者，愿意陪她一起享受这个过程，见证她的每一次进步，每一次成长。

教育并非给予人们视力，而应使人们改变视界。帮助孩子打开乒乓世界的大门，是我送给孩子最好的成长礼物。希望未来，这段融合了成长探索及自我认知的奇妙旅程，能让她的内心，开出更多丰盈而坚韧的花朵。

通识教育的理念，也是如此——

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